感受语言特色领悟表达方法.docx

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1、感受语言特色领悟表达方法《北京的春》的作者是老舍，老舍的言格有三大特色：北京韵味、通俗明白、幽默。些特色在《北京的春》一文中可。老舍用充京味的朴无的言，我描了一幅幅老北京春的民民俗画卷，表了春的隆重与，字里行无不在表达着作者文化的喜之情。一、第一的教学中，我照例学生文，学生自己。在的程中，从学生的神情我感到孩子特喜篇文章，上不会不意地流露出笑容。我在心里道：老舍的言，的确魅力无，老舍的文章，的确雅俗共。不知道学生和我有没有同感呢？想到里，我到：“文，你有什么特的感受？在篇文章中，哪句你留下了深刻的印象，理由。”音落，多小手已高高起。有的学生，篇文章的言具有地

2、方味，（我充：具有厚的北京味。），就好象在和一位老朋友拉家常一，很随意；有的学生，“腊七腊八，死寒”，很有意思，引用俗，告人是一年中最冷的候；有的学生，文的第三段写出了我的心里，我特喜⋯⋯初次接触文，竟然学生来了如此多的感受！二、在本文中，作者所提到的跨度大，所涉及到的活第1页动也很多，但是，当我们读过之后，却感觉很条理，很清晰，它的成功之处就是按照一定的顺序、有详有略地进行表达。为了让学生发现和掌握这种方法，我让学生勾画出表示时间的词语，同时，运用填写表格的方法，请学生根据课文内容列举所写的各种活动，通过对比，明确文章的详写与略写部分，进一步掌握这种写法。

3、课后，为了巩固这种方法，我布置了这样一道作文题目：《太谷的春节》，从学生的习作成品来看，大部分学生能按照时间顺序来写，但在详略的处理上还缺少一定的技巧。今后改进措施：多读文学名著，积累语言，积累写作技巧；多练笔，巩固所学。第2页