鲁教版九年级化学全册71酸及其性质导学设计(无答案).docx

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1、第七单元常见的酸和碱教材解读教学目标第一节酸及其性质常见的酸是在学习了水、氧气、二氧化碳等简单物质的基础上更高层次的学习。通过对酸的学习，可以为碱、盐的学习打下基础，完善物质之间的关系网络。常见的酸与生活、生产有着密切的联系，对学生今后参加社会实践具有非常重要的作用。1.知道浓硫酸、浓盐酸的特性。知识与技能2.认识两种常见的酸的化学性质。3.从结构的角度认识酸的化学性质，并得到酸的通性。4.了解复分解反应与盐的概念。1.学会稀释浓硫酸。2.初步学会运用分类研究的思想进行一类物质的化学性过程与方法质的探究。3.通过实验探究盐酸和硫酸的化学性质，比较归纳酸有

2、哪些相似的化学性质，初步学会从特殊到一般的认识事物的方法。情感、态度与价通过学习酸在工农业和日常生活实践中的重要应用，感受到化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，从而提高学生值观学习化学的兴趣，培养其勇于创新和实践的科学精神。重点：酸的化学性质。教学重点教学难点难点：获取酸的化学性质的过程体验。探究点一认识浓盐酸和浓硫酸[情景展示][问题探究]如图所示，在天平的两端分别放入等质量的盛有浓盐酸和浓硫酸的敞口烧杯，观察会有什么现象，一段时间后，天平是否会失去平衡？[思考交流]________________________________________

3、__________________________________________________________________________________________[归纳提升]浓盐酸易挥发，会挥发出氯化氢气体，遇到空气中的水蒸气结合形成盐酸小液滴，所以我们看到浓盐酸的烧杯口有白雾出现，敞口放置质量会减小，同时溶质质量分数也会减小；而浓硫酸无挥发性，但是有吸水性，敞口放置质量会增加，但溶质质量分数也会减小。二者保存时都必须密封保存。第1页[课堂速记]________________________________________探究点二稀释浓

4、硫酸[情景展示][问题探究]哪种稀释浓硫酸的方法才是正确的？不正确的操作会产生什么样的后果？[思考交流]____________________________________________________________________________________[归纳提升]浓硫酸的稀释从理论上来说，是指将浓硫酸加水变成稀硫酸的过程，但由于水的密度较小，会浮在浓硫酸上面，而浓硫酸溶于水时会放出大量的热，使水立刻沸腾，造成硫酸液滴向四周飞溅，这是非常危险的。因此，稀释浓硫酸时，一定要将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断用玻璃棒搅拌；切不可将水倒进浓硫酸

5、里。可以简记为：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅”。又由于浓硫酸具有很强的腐蚀性，所以使用时一定要注意安全，如果不慎沾到皮肤上，应立即用大量的水冲洗，然后涂上3%～5%的NaHCO3溶液，以防灼伤皮肤。[课堂速记]_______________________________________________探究点三稀酸的化学性质[情景展示]工人师傅用稀盐酸除铁锈：[问题探究]为什么可以用稀盐酸或稀硫酸来除铁锈？[思考交流]_________________________________________________________[归纳提升]酸可以和金

6、属氧化物反应，所以可用来除锈。[继续探究]酸还能与哪些物质反应？在实验室或日常生产与生活中有哪些用途？[思考交流]_________________________________________________________[归纳提升]酸还可以与活泼金属反应，可以用于实验室制取氢气；酸也可以与某些盐反应，在实验室中用稀盐酸和碳酸钙反应来制取二氧化碳；酸还能与指示剂反应，使紫色石蕊变红，不能使无色酚酞变色。[总结提升][课堂速记]________________________________________________________第2页