《功率》教案(人教版初三)(二).docx

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1、第三节《功率》教案（人教版初三）(2)测量电功率教学目标：⒈会测小灯泡的额定功率和实际功率，进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器。⒉培养学生制定打算与设计实验的能力。⒊培养学生实事求是的科学态度和不畏艰巨、勇于探究的精神。重点、难点：制定打算与设计实验是本节的重点；自己设计电路测量小灯泡的功率和各种故障的排除的本节的难点。教学预备：实验器材：干电池2节、电压表、电流表、滑动变阻器、开关各1只，〝2.5V〞的小灯泡1个〔附灯座〕，导线假设干〔以上器材每实验小组一套〕多媒体课件：教学设计：教师活动学生活动讲明复习引入：出示课前测评①是电功率，电功率的大小表示是电流做功做题的。②电功率的运算式P

2、==③是额定电压，是额定功率。④一只灯泡标有〝220V40W〞，它的含义是。常用的小灯泡标有额定电压〔如1.5V，2.5V，3.8V〕而未标明额定功率，那么它的额定功率如何明白呢？摸索引入新课教学，板书课题，并出示学习目标。新课教学认标⒈制定打算与设计实验⑴点拨思路：电功率的运算公式是？由P=UI能够看出，要测小灯泡的功率需测量的物理量有？回答：P=UI如何使小灯泡两端电压正好等于其额定电压呢？⑵让学生画出实验电路图并让学生指出依照电路图需选择的器材、仪器有哪些？画出实验装置图。⑶为测小灯泡的额定功率和实际功率，应设计如何样的记录表？师强调学生要观看各种情形下灯的发光情形。⒉进行实验与收集证据

3、⑴找一生试述实验的步骤师强调注意的咨询题，并总结步骤如下：①按设计电路图连接实物。②检查电路无误后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片现在注意观看电压的示数，当电压表的示数等于小灯泡的额定电压时，停止滑动，并记下电流表的示数，代入公式算出小灯泡的额定功率。③调剂滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为额定电压的倍，观看小灯泡的发光情形，并记下电压表和电流表的示数，代入公式P=UI，算出小灯泡现在的实际功率。④调剂滑动变阻器，使小灯泡两端的电压低于额定电压，观看小灯泡的发光情形，并记下电压表和电流表的示数，代入公式P=UI，算出小灯泡现在的实际功率。⑤整理实验器材。回答：灯泡两端的电压U与灯泡中的电流I

4、摸索回答：电路中串联滑动变阻器画实验电路图并交流，讲出应选择的器材，画出装置图。摸索确认实验数据记录表格的确定。P，明确实验的具体步骤P=UI1.2电功率灯泡发光电压〔V〕电流〔A〕〔W〕情形U=U额U＞U额U＜U额⑵学生进行实验，师巡回指导①解决同学们在实验中遇到的疑难咨询题。②指导学生把握正确的操作方法和实验技能。③把握实验的进展，记录下实验做得好的小组。进行实验与收集证据⒊交流与合作实验后再与周围同学交流，回答课本上的两个咨询题。师了解学生交流的情形。完成实验及数据处理⒋利用家用电能表测算家用电器电功率后，再对课本上的两个本实验安排学生在家长的关心下课外完成，课内强调实验咨询题进行讨论的

5、方法及测算方法。测算方法强调如下：⑴表盘每转一圈电流所做的功：63W0=3.6×10/3000J=1.210×J。⑵在时刻t内表盘转n圈所做的功：W=nW0=n×1.2×103〔J〕。⑶电吹风的电功率P=W/t=n×1.2×103/t〔W〕阅读〝迷你实验室〞后展开讨论：⒈测一只电吹凤的电功率的方法？⒉如何测算？总结扩展：⒈给你电源、变阻器、开关、电流表和一只定值电组及导线假设干，如何粗略地没出一小灯泡上额定功率？〔如电流表换成电压表呢？〕注：额定电压讨论交流，理清解答过⒉一辆汽车内用的灯泡上标有〝12V××W〞〔××看不清〕，程。为了确定该灯泡的额定功率，以下方法中最正确的方案是〔〕A、接入

6、12V电源，使之正常发光，再与有标记的灯泡比亮度来判定B在实验室中用干电池A和V等测出灯泡的电阻值，再用P=U2/R运算C、接入12V的电源本上，用A测出灯泡中的电流，再用P=UI运算D、直截了当与标有〝12V〞的灯泡从外观上比较确定。布置作业：⒈在家长协助下完成用电能表和钟表测家用电器的电功率的实验。⒉完成?新课程同步学习与探究?P111〝开放性作业〞。板书设计第三节测量电功率一、测量小灯泡的电功率⒈实验目的：测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的实际功率。⒉实验原理：P=UI⒊实验电路图：⒋实验器材：⒌实验数据记录表：电压〔V〕电流〔A〕电功率〔W〕灯泡发光情形U=U额U＞U额U＜U

7、额二、电能表和钟表测家用电器的电功率：⒈实验方法：⒉测算方法：第一步，表盘每转一圈电流所做的功：W0=3.6×106/3000J=1.210×3J。第二步，在时刻t内表盘转n圈所做的功：W=nW0=n×1.2×103〔J〕。第三步，用电器工作时的电功率PP=W/t=n×1.2×103/t〔W〕