亿以内数的大小比较教学反思 (2).doc

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1、亿以内数的大小比较教学反思落令河小学四年级数学任课教师方国营     　 数学是为学生的学习而服务的，我们在教学的过程中，应该时时想起学生求知的过程中所需要的，想到要保护学生的求知欲，保护学生的好奇心。本节课，我主要是让学生采取回亿式教学。先是让学生回忆万内数的大小比较，然后把比较方法进行归纳：（１）当位数不同时，只要看哪个位数多，那么这个数就大。这时我就会把这些数变成亿以内的数，然后让学生试试用前面说的方法，是否可以应用。学生知道可以用了，那么我们就可以得出比较亿以内数的大小比较的方法。（２）当位数不同时。先从万以

2、内数的大小比较出发。然后推到亿以内数的大小比较。     做好以上过渡之后，我们就可以进行练习了。练习时也要不断的让学生说比较方法。     不断地根据学生在学习过程中的学习状况，动态的生成出一些符合学习的实际的教案。只有这样，我们在课堂的教学过程中，学生们才会绽发出令人难以置信的创造热情与生命智慧。