导学案中作业设计.doc

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1、初中物理导学案教学中的作业设计时间：2010-05-1314:26:14来源：风起南方作者：风起南方初中物理导学案教学中的作业设计jYC初中物理学科网站群jYC初中物理学科网站群jYC初中物理学科网站群减轻学生过重的课业负担，减少教师的无效劳动，这一直是我们物理课堂教学所追求的一种理想境界。可是如何实现这一目标则是一大困惑，优化学生作业设计乃势在必行。我校推出的“导学案”教学模式，在不订阅课外教辅材料的前提下，促使教师优化教学设计，提前备课、集体研讨、轮流主备、优化学案、师生共用，实行精细化教学，指导

2、学生使用“导学案”，坚持向“四十分钟要质量”的理念，减少低效，甚至是无效的教学活动。真正实现提高教育教学质量，减轻学生课业负担的目标。于是，教研组认为应充分利用“导学案”设计中的“回眸要点夯实双基、聚焦考点有的放矢、典题探究提炼方法”等环节，而优化其中每一个环节的作业设计显得尤为重要。jYC初中物理学科网站群一、预习导学jYC初中物理学科网站群为了培养学生的自学能力，有效地提高课堂教学质量，我们利用“导学案”指导学生预习的方法、步骤及检测法，设置的预习题以基础为主，要求学生对新知识作初步了解。jYC初

3、中物理学科网站群对这一环节中的预习题，我们根据物理学科的特点是这样设计的：jYC初中物理学科网站群（一）回眸要点jYC初中物理学科网站群在学生接受新知识之前，要考察学生是否具备了与新知识有关的知识与技能，缩短新旧知识之间的距离。如在设计“电功率”这一节内容的预习导学时，我们设置了怎样比较力对物体做功快慢的问题，让学生通过复习力对物体做功快慢的两种方法，用类比法建立电功率的概念。jYC初中物理学科网站群（二）典题探究提炼方法jYC初中物理学科网站群为了使学生尽可能在课堂40分钟内把所学的知识全部掌握，我

4、们就根据教材内容，设计难度较低的通过预习就能独立解决的一些练习题。仍以“电功率”为例，通过类比法建立物理概念，从而推导出电功率的公式：P=W/t，然后设计一些简单的计算题。例：一台电视机，它在1小时内做功54000焦，求这台电视机的电功率。像这类题学生只要用公式直接代入就可以解决，学生尝到了预习过程中成功的喜悦，提高了学生的学习兴趣。jYC初中物理学科网站群（三）收集资料、自主探究jYC初中物理学科网站群每门学科都肩负着德育教育的任务，让学生搜集和物理有关的科学成就的资料，通过对物理学史的了解，进行民

5、族精神教育，激发学生的民族自豪感和为科学而学习的责任感。jYC初中物理学科网站群物理来源于生活，生活中处处有物理，预习中让学生通过观察、探究来获取新的知识；如让学生对家用电器进行观察，记录家用电器的额定电压和电功率的数值。上课时，通过对用电器铭牌的交流，让学生对用电器的额定电压和电功率有一定的感性认识，以便在选择用电器时培养节能意识。jYC初中物理学科网站群另外，课前教师收齐“导学案”进行适度批阅，对“导学案”再次进行阅读理解和补充完善，以学定教。并将新授时间控制在半节课，剩下的时间就是课堂巩固练习，

6、有针对性地点拨，不仅提高了课堂教学效率，而且减轻了学生负担。jYC初中物理学科网站群二、课堂研讨jYC初中物理学科网站群学生所学的知识是要通过训练去强化，通过运用去巩固、提高，然后内化为学生的素质，形成学习能力。我们认为课堂上完成练习，有以下三个主要优点：1、促使学生转变学习态度，增强了学习目的性和紧张程度。2、创设实践操作、动手训练的机会，杜绝了作业的抄袭，真正减轻学生过重的课业负担。3、教师能及时、准确地了解反馈信息，发现问题，为教师以后的教学和考查设计带来方便。所以，我们认为课堂研讨部分的练习设

7、计应注意适度和适量。jYC初中物理学科网站群（一）课堂练习要适度jYC初中物理学科网站群初中物理“知识与技能”维度中关于现象、概念、规律的学习水平划分为知道、理解、掌握、应用四个等级，对学生实验的学习水平划分为初步学会、学会、设计三个等级。课堂练习应根据教学层次的不同要求，在课时的安排、练习的侧重点和要求等方面，都应区别对待，要循序渐进，防止不分层次，不适当地提高练习要求。八年级学生初次接触物理学习，尤其注重在定量、灵活和综合练习等方面提出适度的要求，不主张以中考应试为标准，搞“一次到位”的“大运动量

8、练习”，因为脱离学生的学习能力，既达不到预期的愿望，也加重了学生的负担，长此以往，使一部分学生丧失了学习物理的兴趣，造成大片的落后生。jYC初中物理学科网站群（二）课堂练习要适量jYC初中物理学科网站群课堂作业是课堂教学上的当堂反馈，对学生而言，可以起到巩固知识、深化知识、形成技能的作用；对教师而言，可以及时发现学生在知识的理解上的不足，获取矫正性信息，并把信息反馈在下一步的教学活动中，以便调节教师的“教”和学生的“学”。所以课堂作业练习要适量，保证课堂