酸和碱复习导学案(周玉明).doc

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1、第八单元:常见的酸和碱复习导学案柏隆初中:周玉明一、浓酸的特性1、浓H2SO4:性,用着剂;能干燥性气体和性气体,不能干燥性气体中性气体:酸性气体:碱性气体:干燥时装置连接顺序:进出敞口久置:质量________、质量分数2、浓HCl性:现象:敞口久置:质量和质量分数二、稀酸的化学性质小组讨论:用HCl制取MgCl2的四种方法:①HCl+=MgCl2+②HCl+=MgCl2+③HCl+=MgCl2+④HCl+=MgCl2+总结:酸的化学性质:1、酸与________:使紫色石蕊变____色,无色酚酞_______色2、酸+_____________

2、__+H23、酸+_______________+H2O4、酸+_______________+H2O5、酸+_______________+CO2+H2O(共性)酸的重要化学反应及现象:①HCl+Fe=现象:①有产生②溶液由色变为色②HCl+Fe2O3=现象:①铁锈②溶液由色变为色4③H2SO4+Cu(OH)2=现象:①蓝色沉淀②溶液变为色④HCl+Na2CO3=(酸的共性)⑤HCl+AgNO3=(酸的个性)⑥H2SO4+Ba(NO3)2=巩固与提高(讨论)1、下列物质中能区分HCl和H2SO4的是:__A、Fe2O3B、Na2CO3总结:先检验

3、:C、AgNO3D、BaCl2后检验:2、如何除去FeSO4中的H2SO4杂质①②③④思考:能用Fe2O3、Fe(OH)3吗?三、碱的特性NaOH俗名:_____________________两吸:1、吸_____而潮解(变化)用着剂:不能干燥性气体2、吸_____而变质(变化)保存方法:保存Ca(OH)2俗名:_________________1、_____溶于水四、碱的化学性质(1)碱溶液与_______:使紫色石蕊变____色,无色酚酞_______色(2)碱+_______________+H2O(3)碱+_______________+

4、H2O(4)碱+_______________+________(反应条件:)碱的重要化学反应及应用①NaOH+CO2=____________________(用于CO2)②Ca(OH)2+CO2=___________________(用于CO2)③NaOH+CuSO4=____________________(有色沉淀生成)④Ca(OH)2+Na2CO3=__________________(用碱制碱)4巩固与提高(活动园)1、下列哪种物质能与其它物质发生反应:____ACO2BHClCBa(OH)2DAl2(SO4)32、NaCl(CuSO

5、4)除去CuSO4,选用:_____反应的方程式为:__________________五、酸碱在生活中的应用巩固与提高(活动园)1、判断下列反应能否发生,不能请指明理由A.①2NaOH+H2SO4=C.①AgNO3+NaCl=B.①2FeCl3+3Ca(OH)2=②AgCl+Na2CO3=②Cu(OH)2+FeCl3=D.①H2SO4+BaCO3=②H2SO4+NaCl=2、鉴别NaOH、H2SO4、NaCl三种无色溶液,如果用一种指示剂一次性鉴别:这种指示剂是_____________?如果用别一种指示剂能否鉴别?3、下列各组物质,能在同一溶液

6、中大量共存的是A、Na2CO3、NaOH、HClB、CuSO4、MgSO4、Ca(OH)2C、KNO3、NaCl、NaOHD、AgNO3、HNO3、CaCl2气球CO2A液液B液液4、如图,广口瓶中盛满CO2气体,内有一个带玻璃管的气球,滴入A液后气球膨胀。猜想A液有可能是:_________溶液,反应化学方程式为:_________________________接着滴入B液,可见气球逐渐缩小,猜想B液有可能是:_________溶液,反应化学方程式为:_________________________课后提高练习某学生在实验室发现一瓶NaOH固

7、体没有盖好瓶盖,他将这一问题告诉了老师.老师让同学们分成两组对这瓶NaOH4的成分进行讨论.有的同学认为它可能变质了,有的同学认为没有变质,为此他们进行了探究.①提出NaOH变质的理由是:__________________________________②实验论证实验步骤实验现象实验结论取少量NaOH固体样品溶于水中,再滴加_____溶液______________NaOH已变质③在上述实验的基础上有同学提出这瓶NaOH到底是否部分变质,为证明这一问题,请你完成下列空格.实验步骤实验现象实验结论取少量NaOH固体样品溶于水中,再加足量_____溶

8、液,过滤______________NaOH部分变质在上述滤液中滴加______试液______________1.要使右

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