关注和提升小学英语教师课堂用语，提升课堂教学有效性.doc

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1、关注和提升小学英语教师课堂用语，提升课堂教学有效性的方案教师语言是教师在课堂上根据教学任务的要求，针对特定的学生对象，在有限的时间内，为达到某一预想的效果而使用的语言。它以口头形式为主，是教师完成特定的教育、教学任务的主要工具。对于小学生来说，他们的模仿能力是很强的，因此，就要求教师能够运用合理的课堂用语来引导学生。那么，教师应如何运用教师语言，提高小学英语效果呢？1、教师教学语言要准确小学生的模仿能力极强，因此，教师要使用准确的语言来进行教学，所谓准确的语言要包括语法准确、语音准确、词汇准确。2、教师语言要符合学生的认知程度

2、教师的课堂用语要符合学生的认知程度，面对小学生，我们要使用简单、生动、形象的语言来表达自己的意思，让学生能够理解，要避免一些太长、复杂的句子。3、合理使用中英文利用汉语解释抽象的单词或概念，或复杂的句子结构或语法点，或复杂的教学指令。4、教师语言要体现新课程理念（1）创建以学生为中心的课堂（2）体现平等意识和对学生的尊重（3）创造学生平等学习的机会，鼓励学生积极参与常用的小学课堂用语可以分为以下几类：1、课前打招呼Goodmorning,everyone!Goodmorning,boysandgirls!Hello!Hi!2、

3、开始上课，提醒学生注意Let’sbeginourclass./It’stimefourourclass./Let’sstart.3、课堂表扬用语Good！/Verygood!/Welldone!/Pretty!/Great!/Youlooksonice!/Verywell!/Notbad!4、课堂激励语Comeon!/Workhard!/Listencarefully.5.过度语Then/next/Let’scontinue6、结束语Wewillstophere./Classisover./Seeyoutomorrow./Th

4、at’sallforToday.我们要合理使用课堂用语，给学生创造一个轻松愉快的学习环境，让他们在轻松愉快的氛围中学习和生活，从而提高我们的课堂效率，提高学生的学习效率。