小班科学《各种各样的声音》.doc

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1、小班科学《各种各样的声音》一、活动背景生活中各种各样的声音无处不在，有鸟叫声、雷鸣声、树叶的沙沙声，琴儿的叮咚声……这些都会引起孩子们的好奇和探索，而孩子语言能力的发展又是以倾听为基点的，因此，我选择了这一内容设计本次活动。活动目标1、引导幼儿倾听并辨别生活中的各种声音，培养良好的倾听习惯。2、通过探索、操作活动，激发幼儿对各种声音的兴趣。3、体验活动带来的快乐情感。活动重点：通过玩、讲、听、做，激发幼儿对声音的兴趣。活动难点：引导幼儿懂得尊重别人的发言，初步培养幼儿良好的倾听习惯。活动准备：1、展示台上面陈列着各种会发声音的玩具及乐器，能够使幼儿人手1至

2、2件。2、电脑、各种声音的录音，有关声音的ppt。活动过程：一、玩一玩1、玩玩具，找声音。(1)引导幼儿进入活动室，请配班老师启动“会发声的巧虎”。师：哎呀，活动室里可真安静。听，是谁发出的声音？（幼儿猜测，回答。）师：哈哈，原来是巧虎玩具在夸我们小朋友啦，你们喜欢玩玩具吗?今天，我们准备了好多玩具，大家来玩一玩，并听一听它们会发出什么声音。（幼儿自由地玩玩具，听声音，教师鼓励幼儿多交换。）二、讲一讲，交流自己听到的声音。师：小朋友们，玩具宝宝玩得累了，现在，我们轻轻地把玩具宝宝放回去吧！1、交流自己听到的声音。师：你玩得开心吗?你怎样让小玩具、小乐器发出

3、声音的?你会学这个声音吗?（幼儿讲述，教师引导其他幼儿注意倾听。）2、回忆以往听到的各种声音。三、听一听，做一做。游戏：听听这是谁的声音?师：老师这有个大舞台，舞台里藏着许多有趣的声音，这些有趣的声音想和你们做游戏，但要你们仔细地听，猜猜是谁发出的声音，猜对了它还会把小门打开，给你们看看里面有谁，好吗？(PPT，老师与孩子看大舞台听声音，猜各种有趣的声音，在PPT播放到后半部分时，不再出示图片，而是请幼儿用身体动作表演听到的声音。)师：刚才这些声音有趣吗？你们觉得哪些声音是好听的，哪些是难听的，为什么？师小结：好听的声音大家听了会觉得很舒服，可难听的声音就

4、是噪音，噪音听多了就会影响我们的身体健康，所以以后我们都要用好听的声音说话，不能大声喊叫。今天玩得真开心，大舞台肯定也会邀请我们全班的小朋友去舞台上表演。（师幼集体表演《北风爷爷别神气》）活动反思：1、在整个活动过程中，孩子们始终处于宽松、愉快的氛围之中。孩子们兴趣高涨，积极主动地学习，体现了幼儿的主体性，孩子的情感及表达欲望得到了充分的满足。2、活动中充分调动了幼儿多种感官的协调作用，如入场后玩具及展台的布置给幼儿以美的视觉效果，幼儿主动探索玩具发出的声音又充分调动了幼儿听觉、触摸觉等。3、运用现代教育手段，结合幼儿游戏，能更进一步激发孩子的积极性。4、

5、整个活动目标明确，层次清楚，从第一环节引导孩子有意识地倾听各种玩具和乐器的声音，到第二环节，能回忆日常生活中听到的各种声音，到第三环节分析性地倾听各种声音，环环相扣，层层推进，达到了预期的目的和效果。