语文考前一个月的有效备考策略.doc

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1、语文考前一个月的有效备考策略为郑州晚报而写距离高考只有一个月，那么考前30天，如何备考语文呢？一个月的时间里，我们还能为高考做些什么呢？一、考前一个月，要做到让自己身心和谐。考前一个月，恐怕再没有比做到让自己身心和谐更有利于高考发挥了。尤其是语文学科，一套试卷八九千字，书写量1600多字，这大量的文段阅读与分析写作，在150分钟的固定时间内，极易受身心状态的影响，因此，考前一个月，让自己身心和谐，比一味的埋头做题更有意义。每天坚持有效运动比如跑步，这是进行身体调节的最好方式。更重要的是要正确对待不良情绪与不良感觉，许多学生越是临近

2、高考，越容易产生焦虑、紧张、情绪不稳等现象，尤其容易出现题越做越没感觉、越做越容易错、心里没底、突然发现自己有好多不懂、以前记的好多东西怎么都记不起来、脑子动不动一片空白等等感觉，对此常常感到不安，以致情绪不稳，如果不及时与老师沟通，会让不少孩子形成过度焦虑，甚至产生身体不适等症状。不良感觉的出现，是一种正常现象，有的老师会称之为“高原效应”，但我想说，面对不良感觉时，要对自己说“我允许”“我接受”，因为这种不良感觉是多年来自己在适应环境时形成的一种自我保护机制，我们不但不需去排斥它、消除它，还要发自内心的感谢它，感谢它们多年来的

3、保护。因为只有全面接受自己认可自己，自己才会真正地拥有力量，不少学生基础很好也很努力，却总是不出成绩，一个重要因素就是不会接受自己，不能充分地认可自己，总是在怀疑自己，自己不允许自己出现问题，自己与自己对抗，这给自己带来了一种自我压抑的负能量。在这一个月的时间里，就是要充分地完全地接受自己，认可自己，感谢自己，相信自己，为自己营造一个和谐的身心环境，给自己足够的正能量来发挥自己的实力。二、考前一个月，明确考试理念比盲目做题更有意义。经过高三一年的应试训练，每个人都应当对考试有了比较深刻的体会，但在考前一个月，最主要的是让自己在正确

4、清晰的考试理念指导下进行复习准备。1、考试的命题是充满“善意”的，它是在引导我们答什么、如何答，没有一个命题人是为刻意难为学生而命题的，他是希望学生能够从中看清自己的要求、提示与指引进行答题的。因此说：题中有解题方向，题中有解题范围，题中有答案样式，题中有答题规则。2、问法决定答法，怎么问怎么答，从哪问从哪答。之所以这样答，不是老师、不是专家、甚至不是命题人，而是题、是问法决定我们如何答。因此说：不是老师告诉你如何答题的教条主义，不是以前曾经如何答题的经验主义，而是自己具体问题具体分析的应试能力。3、我们答题，首先是为了让改卷老师

5、看的，改卷老师是固定的时间、固定的地点、固定的题型、固定的标准、固定的状态、固定的速度、固定的工作量，也因此形成了固定的改卷思维模式，改卷老师从某个角度来说是害怕看到不断变化的学生答案的，因此说：我们的答题，一定要讲究格式，要尽可能做到条理清、要点明。4、考场作文写作，完全不同于平时自由写作，它是特定时间、特定地点、特定主题、特定字数、特定标准、特定阅读对像、特定阅读背景（阅读者早就知道主题立意是什么了）、特定阅读癖好的特定产物，因此，我们的考场作文从某个角度上简直就是一种应用文，一定要讲究思路、结构、主题、语言的“特定”安排，考

6、场作文是一种设计，是一种建筑。就如同写新闻稿要有新闻稿的样子、写演讲稿要有演讲稿的样子一样，写考场应试作文也要有考场应试文的样子。三、考前一个月里，特别警惕语文学习中常易出现的两个脱离：脱离了老师，孤立学习；脱离了阅读，只做习题。考前一个月里，只要我们与老师保持通畅的交流，就会使自己始终保持积极乐观的心态，能不断地让老师理性的、有条理的、成系统的对习题的认知思路影响自己、矫正自己、启发自己。特别要注意把自己认为目前最需强化的感觉比较薄弱的地方要与老师进行充分的交流。另外，考前30天，最不宜忽视阅读而埋头做题。现在的高考语文试卷命题

7、原则是注重阅读，强化表达。因此重视阅读，保持阅读，一是获取新信息，丰富大脑素材储备，二是增强语言感知力，便于理解更便于写作表达，三是阅读能缓解心理压力，平和心理。所以手中要有报纸杂志，如《中国青年报》《语文学习报》《读者》等等。在此还要特别提醒：语文教材依然是最重要的阅读对象，回归教材，回归经典作品的文本阅读，百读不厌的经典作品是我们思想灵感的重要来源。四、考前一个月里，最应做好三个回顾与整理，讲究有效复习：强化选择题、巩固基础，注重作文题、坚持写作，反思主观性试题，梳理解题思路。1、回顾整理基础知识积累本，回归基础，巩固基础，强

8、化选择题。高三的学生，学习语文人人都会有自己的语文基础知识积累本，应当做好回顾和二次筛查整理，这个并不会费时费力，毕竟只是对以前强化过的整理过的东西加深印象。特别是成语和病句这两块，以前常错的、教师帮助总结的典型问题，它们依然是你的关注重点。语文考