国际象棋教学设计.doc

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1、国际象棋教学设计—边线攻王课的内容:边线攻王(维尼克---斯皮尔曼)古印度防御开局。教学目标:掌握边线攻王战术:利用弃子,打通对方边线,然后组织子力将对方王赶出,再组织子力将杀。教学方法：一．课题导入：从上节课《引蛇出动》引入另一种攻王的方法《边线攻王》二．对局演示分析1．d4Nf62．C4g63．Nc3Bg74．e4d65．Be20-06．Bg5c57．d5h6(白方选择封闭中心,保持中心优势的下法)8．Bf4Qb69．Qd2Kh710．h4e611．deBe612．Nf3Nc613．Ng5hg(弃子闪击战术)14．hg+Kg815．gfBf616．0-0-0Nd41．Bd3R

2、fe82．Rh2Qd83．Rdh1a64．e5de5．Bg5Ne26．Be2Bg57．Rh8+Kg78．Rh7+Kf69．Ne4+Kf510．g4+Ke411．f3#(把对方王赶出,然后妙杀)三.将对局摆熟,理解杀王的方法.四.练习:1.白先两步杀(P68图1)2.白先两步杀(P68图2)五.小结,提出要求.六：教学反思：先讲解知识点，再分析例子，学生就算很简单的东西，他不感兴趣，不愿意听，讲得再简单，知识点再简单，他也不愿意听进去，坐着讲闲话。我想让学生至少先听，听不懂再做解析。想试着改变讲课的顺序，从学生感兴趣的例子入手，然后在例子中把知识点渗透进去，这样的做法，知识点讲述不

3、是很系统，但学生至少能听点进去。尽量的让知识点简单化，这样可以保持学生的兴趣，不至于觉得太难，不想学习了。