2012计算机应用基础考试大纲.doc

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1、2012年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试大纲计算机应用基础一、考试性质湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试是中等职业学校(包括普通成人中专、职业高中、技工学校)毕业生参加的选拔性考试。普通高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,高职统考应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。《2012年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试计算机应用基础考试大纲》是依据教育部中等职业学校计算机应用基础教学大纲的基本要求,并结合我省各类中等职业学校的教学特点和实际情况而制定的。二、考试要求计算机应用基础考试旨在

2、测试考生对计算机应用基础课程中的基本概念、基本知识的理解、掌握程度,以及常用软件的基本操作和应用能力。对计算机应用基础的考试要求由低到高分为三个层次,依次为了解、掌握和应用。了解:对所学知识内容有初步的感性认识,要求记住考试大纲中规定的基本概念、原理、结论和方法等,并能进行简单的复述或再现。掌握:对所学知识内容有初步的理性认识,要求初步掌握有关概念、原理、结论和方法的主要特征,正确理解概念、原理和方法之间的区别和联系,能够利用所学知识分析、解决一般性问题。应用:能够利用所学知识分析、解决一些实际问题。三、考试内容与考核要求第一部分计算机基础知识1.了解计算机技术的发展过程及趋势、各

3、阶段发展的主要特点;了解计算机在现代社会的工作与生活中的各类应用;了解数据与信息的概念及数据在计算机中的处理过程。2.了解计算机硬件与软件系统的组成,以及主要硬/软件在系统中的作用;了解计算机主要部件及其作用;会利用数据存储单位区分存储空间大小。3.了解计算机系统的主要技术指标及其对计算机系统性能的影响。4.掌握二进制基本概念及常用数制之间的转换方法;了解ASCII码的基本概念。5.会应用计算机的常用存储设备(硬盘、光盘驱动器、移动存储器等),了解其作用和使用方法。6.了解输入/输出设备(键盘、鼠标、显示器、打印机等)的作用,会正确连接和使用这些设备。7.了解通用外部设备接口的使用

4、方法,会正确连接常用外部设备。8.了解键盘键位及功能,会正确使用键盘录入字符。第二部分操作系统WindowsXP的使用1.了解操作系统的基本概念、操作系统在计算机系统运行中的作用;了解常用操作系统的类型、特点和功能。2.了解WindowsXP的特点、启动/关闭计算机系统的方式;了解操作系统中的“帮助”信息。3.了解快捷键和快捷菜单的使用方法。4.掌握WindowsXP图形界面的基本元素(对象)的组成,熟练使用鼠标(键盘)完成对窗口、菜单、工具栏、任务栏、对话框等基本元素的操作。45.掌握文件和文件夹的概念与作用,熟练进行文件和文件夹的基本操作;了解常见文件类型及其关联程序。6.掌握

5、WindowsXP资源管理器的组成、基本操作,会使用资源管理器对文件等资源进行管理。7.了解WindowsXP控制面板的功能及其对工作环境的设置方法,会使用控制面板配置系统,如显示属性、鼠标、输入法的设置、添加和删除应用程序、开始菜单的设置等。8.了解WindowsXP常用应用程序如写字板、画图、记事本、剪贴板等。9.了解常用的中英文输入法,了解汉字编码方法。10.了解信息安全的基础知识,使学生具有信息安全意识;了解计算机病毒的基础知识和防治方法,具有计算机病毒的防范意识。11.了解压缩工具软件。第三部分计算机网络基础及应用1.了解计算机网络的基本概念、基本功能、常见局域网的基本组

6、成、计算机网络的分类及拓扑结构,掌握网络协议与层次。2.了解Internet的基本概念及提供的服务;3.了解TCP/IP和域名,掌握TCP/IP协议在网络中的作用,会配置TCP/IP协议的参数。4.了解因特网的常用接入方式及相关设备,会根据需要将计算机通过相关设备接入因特网。5.应用浏览器浏览和下载相关信息,会使用搜索引擎检索信息。6.掌握电子邮件的基本概念和使用,应用电子邮箱收发邮件,应用工具软件上传与下载信息。7.了解常见网络服务与应用。第四部分文字处理软件Word20031.了解Word2003的功能与特点。2.掌握Word2003窗口的组成。3.掌握创建、编辑、保存和打印文

7、档的基本方法,会使用不同的视图方式浏览文档。4.应用Word2003进行文档管理及排版:设置文档的格式(字体、段落、边框和底纹、项目符号和编号、分栏、首字下沉、文字方向等);文本的输入方法及符号的插入方法;段落格式的设置,版面的设置方法等。5.掌握在文档中插入和编辑表格的方法。6.掌握文本框的作用及使用方法。7.应用Word2003的图文混排功能在文档中插入并编辑图片、艺术字、剪贴画、图表等。8.了解样式、模板的概念及创建方法,了解Word2003提供的工具,如“字数

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