计算机应用基础-考试大纲.doc

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1、《计算机应用基础》高考复习大纲考试目标本课程是一门有关计算机知识的入门课程,着重于计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能的学习和培养,并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域前沿知识的介绍,为学生进一步学习计算机有关知识打下基础。要求学生从使用的角度了解当代计算机系统的基本概念,掌握微型计算机操作系统的基本使用方法,了解并掌握文字编辑、电子表格、网络使用等基本知识和操作技能。考试内容与要求一、计算机基础知识(一)计算机的基本概念(1).了解计算机的发展与分类(2).了解计算机的主要用途(3).理解计算机的主要特点(4).了解信息的基本概

2、念(二)计算机系统的组成(1).理解计算机系统的基本组成(2).了解硬件系统的组成及各个部件的主要功能(3).理解计算机数据存储的基本概念(4).了解指令、程序、软件的概念以及软件的分类(三)信息编码(1).了解数值在计算机中的表示形式(2).理解字符编码(四)微型计算机的硬件组成(1).了解CPU、内存、接口和总线的概念(2).理解微处理器、微型计算机和微型计算机系统的概念(3).理解常用外部设备的性能指标(4).理解微型计算机的主要性能指标及配置(5).能够掌握微机组装(五)计算机多媒体技术的基本知识(1).了解计算机多媒体技术的

3、概念以及在网络教育中的作用(2).了解多媒体计算机系统的基本构成和多媒体设备的种类(六)计算机病毒及其防治(1).了解计算机病毒的基本知识(2).了解计算机病毒的预防(3).了解计算机病毒的消除二、操作系统及其应用(一)Windows的基本知识(1).了解Windows运行环境(2).了解Windows桌面的组成(3).理解文件、文件夹(目录)、路径的概念(4).了解窗口的组成(5).了解菜单的约定(6).了解剪贴板概念(二)Windows基本操作(1).熟练掌握Windows的启动和退出(2).熟练掌握汉字输入方式的启动和一种汉字输

4、入方法(3).熟练掌握鼠标的使用(4).熟练掌握窗口的各种操作方法(5).熟练掌握菜单基本操作(6).熟练掌握对话框操作(7).掌握工具栏按钮操作及任务栏的使用(8).掌握开始菜单的定制(9).熟练掌握剪切与粘贴操作(10).熟练掌握快捷方式的创立、使用及删除(11).掌握命令行方式(三)Windows资源管理器(1).了解资源管理器窗口组成(2).熟练掌握文件夹与文件的使用及管理(四)Windows系统环境设置(1).了解控制面板的功能(2).掌握设置时间与日期(3).掌握添加和删除程序(4).掌握显示器环境设置(五)Windows

5、附件常用工具(1).掌握写字板、计算器、画图等基本工具的简单应用三、文字编辑(一)Word的基本知识(1).了解Word的主要功能(2).掌握Word的启动和退出(3).理解Word工作窗口的基本构成元素(4).了解Word帮助命令的使用(二)Word的文件操作和文本编辑(1).熟练掌握文档的基本操作(2).熟练掌握视图的使用(3).熟练掌握文本编辑的基本操作(4).熟练掌握剪贴、移动和复制操作(5).掌握定位、替换和查询操作(6).掌握插入符号的操作(三)Word的格式与版面(1).熟练掌握字体、段落和页面设置(2).了解项目符号和

6、编号(3).掌握边框、底纹、页眉和页脚的添加(四)Word的模板与样式(1).掌握样式和样式库的建立和使用(2).了解模板的概念(五)Word表格的建立与编辑(1).熟练掌握表格的建立(2).掌握表格格式和内容的基本编辑(六)Word图形的绘制与编辑(1).掌握绘制自选图形的操作(2).掌握图形元素的基本操作(七)Word对象的插入(1).掌握图形的插入(2).掌握文本框的插入(八)Word文档的打印(1).掌握打印预览(2).掌握打印的基本参数设置和打印输出四、电子表格(一)Excel的基本知识(1).了解Excel的基本功能和运行

7、环境(2).掌握Excel的启动和退出(3).了解Excel窗口的结构(二)工作表的建立与编辑(1).了解工作表的结构(2).理解单元格地址表示(3).熟练掌握数据输入和编辑操作(4).掌握工作表格式化的基本操作(5).熟练掌握工作表的基本操作(6).掌握工作表的打印输出(三)公式与函数的使用(1).掌握公式的使用(2).掌握单元格的引用(3).掌握常用函数的使用(4).掌握工作表之间的编辑操作(四)数据处理(1).掌握数据查找(2).掌握数据排序(3).掌握数据筛选(4).掌握数据的分类汇总(五)图表的使用(1).了解图表类型(2)

8、.掌握图表的创建(3).掌握图表的编辑和打印五、计算机网络基础(一)计算机网络基本知识(1).了解网络的形成与发展(2).了解网络按覆盖范围的基本分类(3).了解常见的网络拓扑结构(4).了解网络协议的基本概念(5).了

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