浅谈中职学生的培养目标.doc

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1、浅谈中职学生的培养目标中等职业技术教育直接担负着向生产第一线培养、输送大量合格技术人才的职责，是职业教育体系中的重要支柱。职业教育既要为学生终生学习提供必要的学业基础，又要为适应将来的就业提供必备的专业知识和技能。中职学生的培养目标应该是一方面教会学生做人，一方面教会学生做事。做人：应重视德育，从养成教育抓起。做事：应重视知识技能，从技能训练抓起。一、教会学生做人做人是人生的第一步，而第二则是学习，这是古往今来的结论。学做人，就是要学会做个正直的人，做个有道德、有思想的人，做个君子，做个有益于社会的人，这样学习才会有意义。学会做人是一辈子的事情，平等

2、待人、正直、有责任感、积极进取……这都是我们应该教给学生的。具体来说，学会做人方面要培养中职学生具备社会适应能力。如何对学生进行“学会做人”的教育，我认为应该从以下几点开展：1.向学生明确提出做人要求。中国传统文化关于学会做人的内涵十分丰富，涉及人的理想信念、价值取向、行为方式等，具体表现为爱国、自尊、尊敬、知礼、遵规、反省、改过，诚信、正直、求新等。努力做一个品德高尚的人，做一个有益于社会的人。要用合理的准则规范言行，用正确的态度规范人生。2.从做人高度参加各项活动。班主任要充分利用学校组织的同学必须参加的各项活动来进行“学会做人”教育，让同学知道

3、：以满腔热情参加各项有益的活动，会使你在活动中得到锻炼和提高。在各项活动中培养学生爱国主义情感，培养学生的集体荣誉感，注意培养同学间的团结协作精神，提倡同学间的关心、尊重、宽容、谅解。3.召开有关的专题班会。我们可以举行“我为父母献爱心”的主题班会，在提高认识的基础上，每人给自己的父母做一件事。通过开展孝敬父母活动，不仅使同学懂得应该尊重和关心父母，而且使同学进一步理解父母，强化了学习动力，父母也加深了对孩子的理解。4.从培养责任感抓起。增强责任感是学会做人的基点，是做人的基本素质，是做人的根本。对中职学生来说，责任感包括对自己、对家庭的责任，进而对

4、他人、对集体、对社会的责任。要着力培养学生的责任感，在不断提高完成自己分内工作自觉性的同时，努力提高责任感的层次，主动做一些力所能及的分外事：提倡“日行一善”；举行“保护校园环境从我做起”活动；“我为学校发展出份力”活动。5.向优秀的同学和老师学习做人。班主任要经常大力宣传身边的一些优秀教师或德育先进工作者或者优秀学生中的先进事迹和材料。6.坚持“有教无类”的原则和“晓之以理、动之以情”的原则。二、教会学生做事职业教育不仅仅以培养具备某一职业或岗位工作所需要的技术能力为目标，应是教育与实际的生产劳动相结合，是为生产和第一线培养“下得去，用得上”的应用

5、型的技术、技艺人才和管理人才。在人才规格上，要使学生既能动手、又能动脑；既有理论知识，又有实践技能；既有学历证书，又有职业资格证书；具有复合型人才的特征，以适应生产一线职业岗位人员知识技能结构多样化的需要。学会做事方面必须培养学生具有胜任某一工作的专业能力。学生在校期间要进行知识、理论的学习，要进行技能的训练。其最终转化为或体现为专业能力。只有具备胜任某一项工作专业能力的毕业生才有可能是合格的毕业生。学会做事方面更要注重培养学生具备生存于社会所需的其他各项基本条件。如适宜的恋爱观、家庭观，自然灾害来临时的逃生技巧，防止不法侵害的能力，敬老爱幼观念等等

6、，中职学生也应做到适度合格的具备。也就是说，中职学校培养的不是一个只会赚钱的机器，而是一个能赚钱、会生活、有发展的“社会人”。