2013年黄冈市思想品德调研考试试题分1.doc

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1、2014年3月份黄冈市思想品德调研考试试题分析罗田县胜利中学余红文2014年3月份黄冈市中考调研考试思想品德试题是以“依据课标、紧扣教材、贴近生活、考察能力、控制难度”为命题原则。试题设计在指导思想、试题题型上保持了相对的稳定性，做到稳中求进，选材上更生活化，更注重反映当今社会的热点问题，体现了思想品德的课程的思想性、时代性和人文性等特点。试题既注重测试思想品德基础知识，又突出考查综合运用能力，分析及解决问题的能力。整个试卷渗透了新课程改革的理念，能反映学生的实际水平，有一定的区分度，有利于教学评价和教师今后更好的指导复习备考工作。一、学生答卷情况分析1

2、、我抽取了九（3）班全班45人作为样本进行分析。2、第17小题选A17人，选B答案的有28人，错误率达到37.8%。究其原因是因为学生没有很好读懂材料，认为第四点是正确答案，但是，尽管第四点表述是对的，但与材料不符就不能选。3、第18小题选A的有16人，选B的有27人，选D的有2人，错误率达到了40%。这一小题之所以出现这么多错误选项，是因为很多学生没有仔细审题，仅凭所谓的经验答题，习惯从正面选答案，这部分学生犯了经验主义错误，审题不严出现了错误。4、第19小题选C的有39人，选D的有6人。错误率达到13%。原因是很多学生没有理解“绿色惩戒”的具体含义，

3、认为这样做彻底否定了批评教育，其实这样的答案太言过其实了。5、第20小题答案更是各个选项都有，选A的有36人，错误率达到20%。选BCD的学生对第四点“只有----才能----”这一表述太过绝对没有搞清楚。6、第21小题选C有18人，选D的有27人，错误率达40%。有的同学一遇到网络交往问题就认为“网络交往要自觉遵守法律和道德，健康、文明上网”这一观点是正确的，然而他们没有读懂漫画的意思，这说明学生对答漫画题的技巧还没有掌握好。7、第22小题选B的有45人，错误率为0。这道题目考察的是一个比较简单的识记知识点。8、第23小题选D项的有39人，其他的都选了

4、C，错误率达到13%。说明还有很多学生对这幅漫画的意思没有弄懂。9、第24小题选C的有44人，只有一位同学选了A，原因是他看错了题目。10、第25题只有1位同学选了B项，其他同学都选了C.原因是他太钻牛角尖，断章取义。11、第26小题选A的只有35人，其它选项BCD都有同学选了，错误率达到22%。原因就是没有看懂漫画与选项的关系。12、非选择题部分学生答题情况也不大好。主要存在答题不全、语言不规范、知识结构混乱、事理不能结合、缺乏对知识的分析与重新组合等问题。二、命题分析1、试题结构（1）、试卷分为两部分：选择题和非选择题两部分，共45分。其中选择题部分

5、共10小题，每题2分，共20分；非选择题共3大题9小题，共25分。（2）、思想品德试题与历史、地理三科合卷，分为选择题和非选择题两部分。其中17—26小题为思想品德的选择题，32—34题为思想品德的非选择题。2、试题特点 2013年4月份黄冈市中考调研考试思想品德试题结构合理，难度系数较以往也没有较大区别，较好的体现了新课标的精神，充分体现了“既重视考查学生基础知识，又重视考查学生运用知识的能力”的命题思想。题型结构稳中求变、不偏不倚，符合学生的认知发展规律。试题符合命题的指导思想和命题要求，具有以下特点：（1）设题角度有所创新，体现了“稳中求变”的考试

6、改革趋势。命题过程关注学生、关注学生生活实际、关注思想性。比如选择题第17、18、19、21、26几个小题，密切联系学生的生活实际，列举学生在生活实际中常常会碰到的情景，对学生进行师生交往、社会交往以及家庭交往等礼仪方面的教育。（2）突出双基和综合能力的多维性和互动性，一定程度上体现了新课程标准的理念。试题将基础知识、基本技能和综合运用能力、信息分析处理能力有机融为一体，测试学生的综合运用水平，使试题的立意和要求上了一个台阶，第22小题是直接考察学生识记知识点的能力；25小题又在平时的考察基础上换一种说法、换一种角度来考察学生对知识点的理解情况。（3）注

7、重试题的互动性、思想性、教育性和时代性。试题的设计“真”和“活”，密切联系实际生活经验，注重应用，有助于培养学生主动探索的学习品质，反映社会热点，体现时代特色，渗透情感态度、人生观和价值观等因素，充分体现思想品德学科的人文特性。例如第33题利用当今流行语“中国梦”这个让学生感兴趣的话题作为材料，既能够激发学生的答题欲望又能够对学生进行思想教育，可谓一举两得；第34题联系刚刚闭幕的党的十八大报告作为材料来考察学生，这真正体现了思想品德命题“迎着热点上”的特点。（4）注重考查学生的实际创新能力。学生运用已有知识经验解决新的问题的能力，既反映了学生的学习现状，

8、又激发了学生的发展潜能。像第33题让学生“共同实现我们的中国梦”，既能够考察学生