我的英语作文课.doc

《我的英语作文课.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我的英语作文课一面坡中学吴春敏写作题是学生参加中考，高考必考的题。而多数学生提起笔来，不知写什么，说什么。即便费很大劲写出的句子也不符合英语，就是中式英语。写作不是一两天就奏效的，它也是知识的积累达到一定程度，才能写出成型的短文。因此，教师在日常教学中就应注意这方面培养。我的做法：1.鼓励学生多造句。　　写文章离不开句子。注意英语句子与汉语的不同，训练学生用英语思维，避开中式英语，尽力用地道英语表达。在教学中训练学生用单词、短语或句型造句，进行汉译英，英译汉练习，同一种意思用多种方式表达，对词汇或句型进行归纳对比，训练学生用英语进行思维。句子说准确了，也就为作文做好了铺垫。2.注重阅

2、读大量地阅读是写作的路径之一。词汇是写作的基础，词汇的多少决定着写作水平的高低。先让学生阅读生词量少的短文，增加他们的阅读信心。随着层次的增加，让他们阅读一些故事性很强或幽默感强的文章。让他们在阅读中积累大量的词汇量，让他们在短文中找到乐趣，大大地提高他们的写作兴趣和阅读能力。3.经常写日记，看图写话熟能生巧。经常让学生采用写日记的方法来提高自己的表达能力，也可以就不同的题材，自拟题目来写或者就某篇课文来扩写、缩写、改写等，要求学生坚持天天写日记或编小故事，日记要让他们有创新意识，不能写一些相似流水的文章，把写日记当作一份快乐。每天可以看到老师亲切的批语和鼓励语。他们除了写日记，还可

3、以看图写话，给同学朋友写信。达到“学以致用”的目的。4.熟练掌握常用句式指导学生掌握英语的基本句子结构，常用句式。如：主系表，主谓状，主谓，主谓宾等。运用这些句式反复造句，达到灵活运用。课堂上充分发挥学生的想象力，进行扩句练习。同时加强句型教学，要对一些句子进行分析，利用各种句子进行一意多种表达的训练。5.多背模板鼓励学生多积累多背诵一些写作中的经典句式。如议论文，图表作文，说明文各有自己的写作模式。日常教学中要求学生多去效仿，多多记忆，对写作很有帮助。同时，在练每篇作文之前，教给学生如何分析，如何去写，即审题，列提纲，这样才有针对性，免得无从下手。