课堂观察记录表单(王敏).doc

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1、课堂观察记录表单学科语文 年级六 教材版本人教版 课题《穷人》 观察视角一、教什么观察者:   王敏 观察视点观察记录1.教学目标:是否明确而恰当? 教学目标明确、恰当。1.掌握本课8个生字,理解新词的意思,摘录好词好句。2.有感情地朗读课文,把握文章主要内容,背诵自己喜欢的部分。3.感受作者所描写的境界,培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。2.核心知识:教师是如何呈现给不同学生的? 自读自悟法。采用多种形式的读,以读为主,在读中感悟。引导学生带着问题阅读课文,在读中感悟,体会作者表达思想感情的方法。3.内在联系

2、:是否注意建立知识横向或纵向联系,与生活联系? 张老师在教学中多次将各方面的知识联系起来,在新课开始,老师问学生你眼中的穷人是怎样的?课文中的穷人给你留下怎样的印象。4.学科特点:是否体现了学科特点与本质? 语文课程应培养学生热爱祖国语言的思想感情,指导学生正确地理解和运用语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、口语交际能力。任老师在教学中采用多种教学方式和手段来实现这一目标。5.详略得当:是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析? 做到了易懂的少讲、不讲,易混

3、的细讲并辨析。6.教学资源:是否合理使用教材和校内外教学资源? 合理使用了教材和校内外教学资源。7.学法指导:是否注重学习方法的指导和培养? 张老师在听、说、读、想象等方面都对学生的学习方法进行了多方面的指导和培养,有多处亮点,值得学习。补充视点: 教学改进建议: 师生互动较多,学生之间的互动少;教师的主导地位发挥很好,学生的主体地位欠缺。总的来说,整节课行云流水,起到很好的观摩效果。

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