中2班区角活动设计解说内容.doc

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1、中二班区角活动设计——快乐时光设计意图：每个主题都蕴含不同的教育价值，为了让孩子们在主题学习中，能掌握全方面的知识和技能。我们根据四月份的快乐时光主题设计区角活动内容，作为对主题教学的补充。这些与主题价值相一致且幼儿感兴趣的活动内容，不仅丰富和深化了主题，更使孩子的发展得到最大值的实现。我们在开展“快乐时光”主题内容时，根据本班幼儿实际情况，深入挖掘各领域相关可操作的内容，设计了六个区角，以期通过智力游戏、角色游戏、表演、建构等活动形式开展游戏活动，满足幼儿发展的不同需要，促进每个幼儿富有个性的发展。首先欢迎光临生活区美食城，美食城建在走廊里，内部设有加工区、服务区、选餐区、用餐区和收银区

2、。我们在美食城里为幼儿提供的利用废旧材料制作的各种食品和一些配套用具，如：烤炉、茶具、收银台等，还为幼儿提供角色扮演标志的胸卡。孩子们自由选择角色，戴好胸卡后上岗服务。教师关注幼儿在游戏中的角色分配情况，做幼儿的朋友，以朋友身份参与游戏，是幼儿活动的支持者与合作者。美食城为幼儿提供了表现自我的机会，幼儿在表演中锻炼了口语表达能力和随机应变的能力，体验与同伴交流的快乐。在角色扮演中发展了幼儿的社会性，让幼儿学习与人交往的技能。下面来光顾一下建构区，建构区里有我们和孩子共同收集的废旧纸盒，这些纸盒安全卫生可操作性强。孩子们自由选用材料进行搭建，在他们富有个性的创建下，一座座高楼拔地而起，一艘艘

3、军舰扬帆远航。在建构区幼儿的动手能力得到了提高，想象力和创造力得到了培养，他们充分享受成功的快乐。现在我们看到的是建在活动室里的小房间内的表演区小舞台，我们为幼儿设计了施展才华的舞台，孩子们用自制的打击乐器、话筒和服装等操作材料进行表演。他们有的讲故事，有的唱歌，有的用打击乐器打节奏，还有的在舞台上走秀呢。幼儿精彩的表演吸引了台下的小观众，舞台满足了幼儿的表现欲望，使之乐在其中。这里是益智区布艺乐，建在活动室内，根据幼儿的不同能力发展水平，在桌面上投放了各种自制布艺操作材料，如：西瓜、葡萄、桔子、包子、饺子和六面体布艺玩具。孩子们在游戏时可将布艺水果用手解开扣子进行数、分、合，还可将布艺水

4、果扣起来恢复原状。六面体布艺玩具上有系鞋带、扎辫子、拉拉链、拨时钟、比大小数的组成的多种功能。教师在游戏中帮助遇到困难的幼儿解决问题，幼儿通过操作不仅生活自理能力得到了锻炼，而且数学能力也得到了提高。看这是建在走廊上的操作区，操作区里有教师自制的纸盒、师幼共同收集的各种种子、筷子、糨糊、针和线等操作材料，幼儿尝试用这些材料进行夹种子、数种子、串种子、贴种子、跳种子，他们还种植种子并进行观察记录。活动中他们学会用简单的方法去发现问题解决问题，积极与同伴合作交流，商讨多种玩法，各方面的能力得到了发展。最后一个是建在活动室内的科学区，桌面上有各种共有而操作的材料，活动时幼儿自己选择材料进行猜测、

5、操作从而发现沉与浮、轻与重的不同现象，及时将自己的发现进行记录。在活动中增强了同伴合作、大胆交流、探究的意识，满足了幼儿的探究欲望，培养了他们对科学的兴趣。