课内比教学心得 (2).doc

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1、“课内比教学”心得材料学生显身手教师竟风流罗田县胜利中学肖全军为期两天（2011年11月7、8日）的“罗田县‘课内比教学’物理学科教学比武”活动在义水学校成功落下帷幕。来自全县各乡镇与县直学校的15名优秀教师参加了此次教学比武活动，县教育局、县物理教研员等多位领导同志亲临现场指导教学。15名初中物理教师齐聚在该校实验楼二楼的物理实验室，举行了特色各异、精彩纷呈的优质课讲课与说课比赛。比赛前，全体参赛教师通过抽签确定了讲课内容与上课次序，并利用4天的时间进行准备。比赛时，所有参赛教师均能发挥各自的优势，以全新的教学理念，充分、合理地利用各种教学资源，将自己精心准备的教学设计捧上课堂，师生互

2、动积极，教学效果优良。课堂上，有的教师创设情境，舒缓典雅；有的教师激情飞扬，活力四射；有的教师开展活动，寓教于乐。彰显教师的主导作用。经历两天的赛课和听课，让我深深感触到这次教学比武不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。老师们精彩纷呈的课堂表现，给我们送上了一份丰盛的精神大餐，让我们每个人回味无穷……通过听课，让我结识了一群勤于钻研、乐于奉献、爱岗敬业、与时俱进、勇于创新的同行们。课堂教学充分体现了老师们的细心、耐心和精心。学生情况的分析、教学目标的制订、教学方法的选取、教学环节的优化、教学问题的设计、教学语言的精简……尤其是实验活动的呈现，更是体现了新时期教师的综合素养和极

3、其过硬的教学基本功。这次活动让我懂得了我们的物理课堂是如此的妙趣横生、丰富多彩。从创设情境导入新课到布置作业课堂小结，教学环节都是精心设计的，教学语言都是精心锤炼的，课堂提问都是精心设置的，教学活动都是精心组织的，物理实验都是悉心安排的。在教师的引导下，学生积极参与，或聚精会神地听，或热情洋溢地交流，或专心致志地思索，或认认真真地演算，或踏踏实实地探究……好一派热火朝天的场面。凸显学生的主体地位。作为一名年轻的物理教师，有很多值得我学习和借鉴的地方，例如：一、巧妙地运用媒体。在课堂上几位老师巧妙地运用多媒体教学，不仅给人一种形象直观的感觉，有效突破教学难点，而且创造了轻松愉快的学习氛围，

4、激发了学生的学习兴趣与探究欲望。二、创设物理情景教学。每位物理老师总是在创设不同的情景，让学生在情景中理解和运用知识，在情景中轻松地掌握本课的重点难点。三、自然过渡，教学过程环环相扣。课堂上孩子们个个生龙活虎，各位老师生动的预热和丰富多彩的教学活动，使学生真正在体验分享学习活动。使学生在实验中学，乐中学，很好的激发了学生学习的兴趣和激情。本次活动收获不小，我们在看到成绩的同时也要正视不足。我认为本次活动还有如下问题值得深思：1、如何把创新与思维训练、基础知识训练相结合，还要深思。2、教师的目光要面向全体学生，要充分调动全体学生尤其是后进学生的积极性。3、在教学设计上要注重实效性，不能单靠

5、一些新颖的方式来吸引学生，而是要靠教师扎实的功底把学生引入知识的天地，让他们真正感受到知识的魅力，从而自觉地去探究、去钻研。4、少数教师没有及时捕捉到课堂生成的问题，而是按部就班的完成了教学预设，所以课堂没有亮点。在以后的课堂教学中我们教师必须认真倾听学生的每一次发言，捕捉教育的契机，关注学生的一举一动。从而使课堂高潮迭起，产生了一个又一个不曾预约的精彩。通过这两天的学习，确确实实使我成长了不少，在以后的教学中我会加倍努力，多多借鉴有经验教师的教学方法，结合学生的实际情况，敢于创新，不断提高课堂教学水平。“木无本则枯，水无源则竭”，作为新形势下的教师不能“两耳不闻天下事，一心只教教科书”

6、。只有不断地给自己充电才能解决源头活水的问题。同时教学有法，但教无定法，我们要勤于学习，勇于实践，大胆创新，积累经验，探索出适合新时期学生特点的更好教法。