课内比教学”心得体

《课内比教学”心得体》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课内比教学心得体会桃源乡屮心学校伍翠近段吋期以来，我校组织了课内比教学活动，我聆听不同年级、不同老师的课，收获颇多。置身于不同教师的课堂教学中，课堂上不时激起一个个教学的浪屁，她们或浅唱低吟，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让听课的教师们连声赞叹。听课之余，我的感触颇深，下面就略谈一些我个人的心得体会。“课内比教学”活动中，老师们是“八仙过海，各显神通”O我深深感触到“课内比教学”不仅仅是一次活动的开展，更是一个智慧与能力的疯长时机，是为教师的成长搭建的一个扎实的舞台。老师们精彩纷呈的课堂表现，给我们送上了一份丰盛的精神大餐，让我们每个人回味无穷……这期间的教学比武活动让我在

2、备课、议课、上课、听课、评课各个环节中受益匪浅，感受了甘露润心田的美好滋味。每一节展示课后，上课的教研组和听评课的教研组组织了课后交流和研讨。教学研讨过程环环相扣，冃标明确，有声有色。上课教师说教材、说教法、学法、说教学目标、说教学流程……，而我们好多教师还说了他的教学预设是否与动态生成的课堂教学效果相符合，是否达到了预期的教学目标，还说了他自己的成功Z处与不足……。评课教师点评也是实事求是，一针见血，既说出了讲课教师在教学中的闪光点，可取之处，同时还指出了讲课教师在教学中的失误之处，并提岀了改进的方法，大家共同研究、共同受益、共同提高，真止体现不同年级教研组教师的“同伴互助”。最后给讲课的

3、教师评分，这一环节是教学比武不可忽略的一个环节。经历这次“课内比教学”活动，我深深体会到“人是在锻炼中不断成长”，这话一点不假。坐在老师们的展示课堂上，我思考在组织教学活动时，应该充分考虑每一个细节，使学生在四I-分钟的课堂上最大限度地发挥自己的潜能。坐在老师们的展示课堂上，我思考“如果这节课让我来上，我会怎么上？”听完课后，马上把自己的反思与体会记录下来。正如有人说过的“教学是一种永远有遗憾的艺术。”谁也没有办法保证自己的课堂完美，但我们可以尽量弥补这种遗憾，在学习与反思中正视自己的遗憾与不足，多问几个''假如让我来上会怎样？”教无定法，重在得法，贵在用法。虽然忙着、累着、收获着，但我留恋

4、这种磨练。“学然后知不足”，教然后知困。这次“课内比教学”活动，让我在听课、讲课和评课的过程中,看到了自己的不足，但我明白“求木之荣者，必固其根本”,作为老师两耳不闻天下事，一心只教教科书的吋代已经过去了。只有大量的参考别人的经验，大量阅读不断地给自己充电才能解决根本的问题。同时教学有法，但教无定法，我们只要勤于学习，大胆实践，不断总结经验教训，定会探索出适合新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法。本次活动收获不小，看到成绩的同时也要匸视不足。我认为还有如下问题值得深思：1、如何把创新与思维训练、基础知识训练相结合，还要深思。2、教师的教学基本功述有待于继续提高，如教师的语言表达还要更准确

5、、更精炼；板书还要更清晰、美观，能把主要内容提纲式的呈现给学生。3、教师的目光要面向全体学生，要调动全体学生尤其是后进学生的积极性。4、在教学设计上要注重实效性，不能单靠一些新颖的方式來吸引学生，而是要靠教师扎实的功底把学生引入知识的天地，让他们真正感受到知识的魅力,从而自觉地去探究、去钻研。5、教师述要对教材进行深入研究，必须读懂教材，读懂学生，读懂课堂。要根据学生的实际情况来备课。语言要有感染力，整个课堂节奏要鲜明，有起伏，有高潮，有亮点。6、每位教师都没有及时捕捉到课堂纶成的问题，而是按部就班的完成了教学预设，所以课堂没有亮点。在以后的课堂教学中我们教师必须认真倾听学生的每一次发言，捕

6、捉教育的契机，关注学生的一举一动。从而使课堂高潮迭起，产生了一个又一个不曾预约的精彩。总之，课堂教学过程是教师不断反思的过程。教师走上了讲台，不是重复一次教案，而是通过师纶共同活动进行的一次创造性的实践活动。这就需要我们教师平时应深入解读教材，了解课堂，寻找到合适的方法进行课堂生命的再创造，争取使我们的学生真正理解数学、走进数学，让学生有兴趣学、愿意学，并且能自主地进行尝试，为学生真正营造一个绿色的生态课堂，真正使学生成为一个具有独立见解、善于理性思考、积极开拓应用、勇于创新变革的人。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。这次课内比教学活动中，使我更深刻地

7、体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我将更加努力提升自身素质，不断学习，为党和人民的教育事业做出更大的贡献。