我与家长的心灵交汇.doc

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1、我与家长的心灵交汇胜利中学金胜国为了更好的了解学生，更好的了解学生家长，督促七年级新生入学，我们胜利中学组织全体教师再次进行了家访。我再次和同事陈芳老师一起进行了家访。本次走访我共与八名学生的家长进行了沟通，可以说是我与家长间的心灵的交汇。通过本轮走访我的感受颇丰，现谈谈自己走访后的收获。一、再次走访使我与家长间心再次碰撞，我与家长沟通更深一层。很多学生的家长仍为第一次见面（因为是走访小学六年级毕业生）。同样家长对学校的各个方面非常关心，一直询问着许多学校的情况，我都一一给予介绍。不论是教育收费还是学生在校饮食生活等情况都让家长得到详细

2、的了解。在一番介绍后，家长深表对学校的各项工作的理解和支持。如有几位家长提及学生奶的征订是否是强制性的?我立即做了相关的解释，学生明白是为增强学生的身体素质而学生自愿征订的。二、真正深入地了解道了所走访对象的家庭背景，分析各自个性特点，从而是我实际的教育教学工作做到“有的放矢”。通过实际走访，许多学生在家的情况与在学校的表现存在很大的差异。学生的不良表现都与家庭有着或多或少的联系。特别是几位单亲家庭的学生。了解到这些孩子的家庭情况后，我将采取适当的方法，使之调整好心态，以积极的心态来面对生活。一、通过走访，让学生倍感受关注，从而使学生对

3、教师的信任感增强。许多在校表现一般的学生，不论是文化课成绩还是其他方面似乎并不被大家所关注。通过走访，科任教师及班主任都来其家了解情况，他们感觉自己并没被遗忘或抛弃，大家很关心他们，让他们倍感温暖。特别是许多平常在校很内敛的学生，在老师走进他们家中后，他们都敞开了心扉。顷刻间老师与这部分学生的心理距离近了许多。他们的自信心也得以增强。总之，本轮走访我深感家长们对教师的尊重和热情。同时更全面地了解到了学生的真实情况。我感觉与家长是进行了心灵的对话。走访的过程是愉悦的，收获也是丰实的，我将坚持适时地进行与家长沟通，使教育教学工作落到实处。