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《七年级下册英语教案7B_Unit_6_I'm_watching_TV(1).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6I’mwatchingTV.interpretation一、教材分析本节课主要围绕“Whatareyoudoing?”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出现在进行时的特殊疑问句为主的语言功能。本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在“做中学”（learningbydoing），通过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行为或图片能准确地用英语来表达,从而理解和感受现在进行时态.TheFirstPeriod(SectionA&Gram
2、mer)Teachingaims（教学目标）TrainSs’listening,speaking,readingandwriting.TestSs’competenceincommunicatingwithoneanother.Languageaims(语言)1.words&phrases:watchTV,exercise,readanewspaper,talkonthephone,makesoup,listentotheCD,usethecomputer2.sentencestructure：Whatareyo
3、udoing?I’mwatchingTV.Whatishedoing?Heisreadingnewspapers.Difficulties（教学难点）LetSsmasterPresentprogressivetenseandtherulesofchangingverbsintoing-verbsKeypoints:Keywords,phrasesandWhatquestionsEmotionaims:Finishingpair-workcanleadSscompletetasksincooperativemeth
4、odandenjoyEnglishclass.Teachingsteps（教学步骤）Step1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）DailygreetingstoSs.step2.Presentation（呈现新知识）(1)ShowthepicturesandhelpSstoidentifywhatthepeopleinthepicturesaredoing.Helpthemtodescribeeachpicturebysaying“He/sheis…”【教学设计说明】图片教学法是呈现新知识最
5、简单有效的方法之一，学生通过图片，能更价值观的理解新单词的含义。(2)ByobservingseveralsentenceswhichareinpresentprogressivetensetohelpSstounderstandthekeysentencesstructureandthefeaturesofthetense.Look!SheismakingsoupnowListen!Heisreadinganewspapernow.Theboyisswimmingnow.Summary:现在进行时Present
6、progressivetense1.含义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作2.判断词：now,atthemomentthesedays,look,listen,stillit’s…o’clock(现在…点钟),对whereissb.?问句的回答3.谓语动词构成：be(is,am,are)﹢doingbe随人称变为is,am,are。【教学设计说明】通过比较引导从而完成启发式教学改变了语法学习的生硬和枯燥，更可以将教师为主导，学生为主体的新课改思想落实。Step3.ShowSsthewayshowtochang
7、everbsintoing-verbs(1)Listthreeverbsandthechangesofthemfromstep2Read---readingmake---makingswim---swimming(2)LetSsdiscussthemandthesummarizethechangerules1.直接在动词词尾﹢ing2.以不发音字母e结尾的，去e﹢ing3.重读闭音节，以一个辅音字母结尾的，先双写这一字母，再﹢ing(3)practice:1.use________2.make________3.
8、read________4.watch________5.teach________6.relax___________7.run________8.swim________9.stop________10.exercise_________【教学设计说明】通过step3完成，使学生掌握动词变现在分词的方法为之后的时态运用做好铺垫。Step4.Lookatotherpic
