写记叙文要善于把.ppt

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1、写记叙文要善于把文章故事情节设计得“跌宕起伏”有这么一个故事：一对小夫妻，特别恩爱，虽然他们生活比较穷困。丈夫有一块祖辈留下来的金表，可因为买不起表链，所以一直没有戴。妻子温柔美丽有一头秀发，遗憾的是她连买一套漂亮的梳子的钱都没有。一个圣诞节的前一天晚上，他们都辗转反侧，（都想着给对方一个惊喜）。请你设想后面的情节。作者这么设计故事情节是为啥？读书破万卷下笔如有神（因为故事情节生动曲折，能吸引人）在我们初中阶段，最主要写作文体就是记叙文。这从小学同学们就开始写，可能有时候都觉得有点厌烦。我们今天只从一个方面介绍：即记叙文的写作要善于

2、把文章故事情节设计得“跌宕起伏”。何为“跌宕起伏”？即：音调抑扬顿挫或文章富于变化。俗话说：文似看山不喜平。记叙文倘若平铺直叙，便似无浪平湖，必索然无味；只要波涛起伏，跌宕多姿，才能吸引读者。怎么做呢？老师教你一招：“折腾”！亦即在展现某个情节时反复渲染。名著都“折腾”：《皇帝的新装》,皇帝很想知道衣料究竟织得怎么样了？可他却没有自己去看，而是叫了诚实的老大臣去，老大臣什么都没有看见，可骗子却极力赞美，老大臣也跟着赞美；不久，皇帝又派一个诚实的官员去，官员依然什么都看不见，却依然对布料大加赞赏；后来皇帝亲自去看布料，还包括先前去的那

3、两个诚实的大臣。先是那两个官员赞美那布料，于是，皇帝也跟着瞎赞美，再接着所有随行官员都赞美，并提议用这布料做一件衣服，让皇帝穿着参加将要举行的游行大典。最后，故事在荒唐离奇的时候结束了。安徒生为什么在这之前反复写这么多人并没有看见布料，却对布料大家赞美？就是在折腾。可这么一折腾，却深刻的揭示出当时社会被谎言充斥的社会现实----从社会最高层到社会最底层。这就是安徒生的高明之处。再比如：《爸爸的花儿落了》一文，开篇写道：爸爸在医院里说到：没有爸爸，你更要管住自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是？后来写到：妈妈今早的眼睛为什么红

4、肿着？；再后来，我参加完毕业典礼后“急着回家，生怕赶不上什么事情似的“的心里活动的描写，都反复渲染，预示了爸爸病重这一事实。林海音也在折腾，这一折腾，就使得全文笼罩着一种丧父的哀痛。再如：《社戏》写看戏前的迂回：叫不到船（没去）——和他人一同（不准去）——坐八叔的航船（踌躇）——双喜打包票（同意去）。师：鲁迅真是折腾的高手，社戏还没看，就让自己们感受到了情节的一波三折。再如：莫泊桑的《我的叔叔于勒》在于勒出现之前，反复写我们一家人盼望于勒回来的情节，是一种折腾。为什么这么折腾？就是想要让热切盼望这发财的我们一家人的形象呼之欲出；当在

5、船上遇到穷水手于勒时，莫泊桑又折腾了：现实父亲看见了，不放心，便叫母亲去看；母亲看了还不放心，又叫父亲去向船长打听；于是父亲有去向船长打听。这么一折腾，可以看出父母多么不想自己的发财梦破灭。可见他们多么看重金钱。师：三打白骨精，吴承恩在折腾！七擒孟获，罗贯中折腾得更凶猛了！这样看来，故事情节起起伏伏就是折腾。三，八仙过海，各显神通老师出题：《我的“抠门”同学》提纲第一段：我的同学特别“抠门”，重来不舍得花钱去买瓶可乐或者营养快线这类的饮料；第二段：我的同学特别“抠门”，重来不舍得拿自己的零花钱去买个像样的美观的笔记本或者喜爱的明星的

6、“海报”之类的；第三段：我的同学特别“抠门”，重来不会在同学过生日时给同学买一件像样的礼物；第四段：这就是我的那个“抠门”的同学。要求：把全部同学分成三个小组，然后分别就前三段来一番“折腾”。并把折腾的内容写出来。（教师亦可预先设计准备，以便同学们不能设计时讲，或者与同学们得设计对照，看看各自设计的优劣：第一段：我的那个“抠门”同学特别会亏待自己，他重来不舍得花钱去买瓶可乐或者营养快线之类的饮料，他常常是自己从家里带来一杯开水。当然，他也有自己的理由：喝开水比喝饮料更营养和卫生。但是只有我们心里最清楚，那哪里是他的真实内心呢。因为很

7、多次我们发现他看见我们和饮料时，他的咽喉时不时地会动，我们都知道：他那是馋得在吞“口水”呢。当然我们都不会在他面前笑话他的，因为那样会显得我们太没有素质了。记得有一次，他忘记从家里带水了。那天天气又很热，他都口渴的嘴唇开裂了。我在去买水时叫他一起去。他却说：他不渴。我说：你是不是怕花钱啊。没事，兄弟我请你喝一瓶。他摇摇头说：我真的不渴，你自己去买吧。就在我扭头走的那一瞬间，我分明发现他又用舌头舔了一下自己干裂的嘴唇。我心里暗想：你不渴就不渴吧。我才懒得理你这个“吝啬鬼”呢。第二段：我的那个同学特别“抠门”，重来不舍得花钱去买个美观的

8、笔记本，更别说去买我们大多数同学都喜爱的“明星”海报之类的。对于我们这个年龄的孩子们来说：追星，崇拜明星应该说是一个很正常的事情，所以我们非常舍得投入。所以班上常常有人去买一些自己喜爱的明星的CD或者海报来班上炫耀。记得有一次，班上的