把记叙文写具体写细致.doc

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1、写作指导：把记叙文写具体写细致梁少萍教学目标1、知识目标：懂得具体细致的描写在文章中的重要作用。2、能力目标：初步掌握把文章写得具体细致的方法。3、情感目标：表达真切的情感和见解。教法演示、点拨、引导学法讨论、交流、教学流程授课行为学习行为直接导入同学们，我想大家一定非常渴望写出一篇篇具体细致、有血有肉而又生动引人的记叙文，这节课我们就一起来探讨怎样把记叙文写具体、写细致。听思考写作指导1、记叙文的最基本要求是具体形象、生动感人。那么，具体形象、生动感人的具体标准是什么呢？（课件展示）2、扩句：扩展、修改成一个具体形象的句子一支粉笔落在地上。落地演示：第一步，下落前的

2、位置；第二步，下落过程的具体状况；第三步，注意听落地所发出的声响，再观察落到地面时的状况。3、学生扩写句子，组织交流，评点4、组织比较商讨：这个句子，由原来的简略句，改成描写具体形象的句子，是因为增补了哪些内容？这种逐步扩充的方法，“步步追问法”。实际状态只能联想和想像，使其合情合理，这个过程我们又给它取名为“想像延伸法”。用来写人，比如，描写人物肖像时，还得对人的某一部位、某个方面进行精细描绘，把这方法叫“局部细写法”。5、小结。读标准了解标准思考观看推导演示根据上面的演示实验，把这个简略句改成具体形象的描写句。学生针对改写前后的变化，展开讨论，交流结果逐步扩充了三

3、个内容：第一步，从哪里落？第二步，怎样落的？第三步，落地后的响声、动态怎样？听讲、思考讨论交流归纳方法做笔记对于怎样把文章写得具体形象这个问题，从上面的例子中，我们可以归纳为一个简明的加法公式：具体形象=步步追问+想像延伸+局部细写。写作训练1、下面是概括性极强的句子，试用上面的“细写公式”把它修改成具体形象的描写句。（1）那小孩真脏。（2）就要上台演讲了，我非常紧张。（3）他的皮肤很黑。（4）上课时，我趁老师不注意，喝水。2、组织交流、评点。追问：如：哪里脏？怎么个脏法？紧张到什么程度？从哪里看出来？改写句子。交流、评点总结请说说这节课你有什么收获？谈收获布置作业将

4、穿针的过程写出来，要求写得具体。