浅谈如何上好中学音乐鉴赏课.doc

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1、浅谈如何上好中学音乐鉴赏课初中一年级余继霞摘要：音乐鉴赏教学目的以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念，从而提高音乐修养。关键词：心灵音乐脉搏一起跳动初中新课改教学大纲对于初中音乐课有着明确的要求“普通初中音乐教育是审美教育，因此，以审美为核心的课程理念应鲜明地体现和贯穿在整个初中音乐教材的内容与形式中，突出教材作为师生共同体验、感受、表现和创造音乐美的体裁作用，培养审美能力，陶冶情操，完善人格。”音乐鉴赏教学目的以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、

2、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。突出艺术学科特点，提高修养。那么，怎样才能上好初中音乐鉴赏课呢？怎样才能让学生的心灵和着音乐的脉搏一起跳动呢？我的体会如下：一、逐步提高自身的音乐素养。欣赏音乐，可以使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调试、织体、曲式等及其表现作用。欣赏音乐，可以使学生初步了解中外不同历史时期音乐风格流派、艺术成就及其发展变化;欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。这对音乐教师的素质提出了较高的要求，音乐教师必须较为全面地掌握专业知识，有熟练的技能技巧;音乐教师除对本专业

3、的歌唱、演奏、舞蹈、指挥等技能，还有作曲知识、中外音乐史及重要音乐作品、作家等方面的音乐理论必须掌握外，对文学、历史、美学、地理、哲学、心理学、社会学等诸方面的边缘学科知识也要有所了解，音乐教师只有博学多才，教学时才能运用自如。因此，我们只有不断地学习，努力提高自身素质，才能真正胜任初中音乐课欣赏教学工作。一、合理运用音乐教育教学艺术。初中音乐课内容不多，涉及到古今中外各种各样的音乐作品，受阅历和知识的制约，学生不可能对这些内容感兴趣。在教学中，我就先从导语入手激发学生的学习的兴趣。比如在教西洋乐器时，我会先播放一些乐

4、器演奏的歌曲，让学生们听辨是由什么乐器演奏，从而为此乐器打下基础，在同学们心中有一个共识，再分析此乐器的特点。调动学生学习的兴趣。二、深入浅出传授音乐欣赏技巧音乐欣赏仅仅停留在兴趣阶段是远远不够的，还是必须进一步深刻理解音乐作品的内涵，充分体验作品反映的情感，才能达到欣赏的目的。不同体裁的音乐欣赏的要求、方法也不同：对于器乐曲的欣赏：对一些近代、单一形象的轻音乐乐曲，可以根据标题的启示，通过自己的联想，去体会乐曲的内容和情绪。对于大型的标题音乐作品，除了了解其时代背景之外，还可以根据乐曲的说明去理解、欣赏作品。三、灵活

5、运用多媒体音乐教学手段。在教学中，主动借助有关图片、幻灯、录像、电脑进行教学，但必须强调以听为主，以看为辅，以加深学生对作品内容的理解。没有一定的音乐知识，就不能很好地理解音乐所表现的内容，而孤立地讲授音乐知识，学生会觉得枯燥无味，不容易记。因此，在通过多媒体手段欣赏乐曲的同时应结合音乐知识的讲解，才能收到事半功倍的效果。音乐是情感的表达，只有让心灵和着音乐的脉搏，才能让学生真正感受到音乐的美，在欣赏音乐之时，潜移默化提高自身休养，显示音乐润物无声的强大魅力。