健康教育活动概述.ppt

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1、幼儿园健康教育活动概述一、幼儿园健康教育总目标（纲要）二、幼儿园健康教育指导要点三、幼儿园健康教育活动目标的制定及要点。四、幼儿园健康教育的主要内容。五、体育教育活动的途径。一、幼儿园健康教育总目标1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。(身心和谐)2.生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。（注重健康行为的形成和健康态度的转变4）3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己。4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。（保护与锻炼并重）《用球捉人（大班）》《纲要》颁发前的活动目标制定《有趣的皮球（小班）》《纲要》颁发后的活动目标制定学习原地纵跳触物。提高幼儿动作的灵活性、协调性。尝

2、试各种不同的玩球方法，发挥自身的想象力和创造力。提高动作的协调性、灵活性。喜欢参加活动。在这一目标表述中，突出的是动作技能方面的培养。在这一目标表述中，不仅有动作技能方面的培养，也突出情感、态度及认知方面的培养。二、幼儿园健康教育指导要点健康教育指导要点一：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”1.首要工作。（离开健康幼儿无法游戏、学习甚至无法正常生活。幼儿期的健康能提高幼儿的生命质量，也为一生的健康赢得了时间。）（保健老师、带量食谱、体弱儿肥胖儿的管理、视力筛查、六一体检等。）2

3、.正确的健康观念。身体、心理和社会适应三方面的完美状态3.生理健康：发育健全，具备基本的生活自理能力。（体格生长偏离：低体重、肥胖儿、身材矮小等）4.心理健康：动作发展正常、认知发展正常、情绪积极向上、人际关系融洽、性格特征良好(热情勇敢自信主动合作)、没有严重的心理问题（吮吸手指、遗尿、口吃、多动）情绪愉快、适应集体生活。补充:健康的标志一是身体健康，即心理状态良好。人体各器官、系统功能、正常没有疾病或身体残缺，精力充沛。二是心理健康，表现为三个方面的良好状态。1.良好的个性情绪稳定，性格温和，意志坚强，感情丰富，胸怀坦荡，豁达乐观。2.良好的处世能力：观察问题客观现实，具

4、有良好的自控能力，能适应复杂的环境变化。3.良好的人际关系：助人为乐、有好人缘，保持心情愉快。三是社会健康，即对周围环境、社会各个方面都能很好的适应，自己的思想、情感和行为能与社会环境的要求保持协调，能适应生活的各种变化。健康教育指导要点二：“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。”1.受保护、受照顾。（幼儿活动欲望强但自我保护意识薄弱，幼儿心灵稚嫩纯洁但特别容易受到伤害。保护、照顾是首要任务。）2.外部的健康促进和主动发展结合。（健康促进要充分考虑儿童年龄特点和个体差异。）健

5、康教育指导要点三：“健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。”1.比赛游戏的设置目的是吸引幼儿参与，重过程、轻结果。2.跳绳、跑步等要考虑孩子的运动量，晨间锻炼多种器械自由选择。课堂上也要动静结合（教师引导幼儿小结的部分）。健康教育指导要点四：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”1.兴趣培养。没有一刀切的要求。（提供材料尊重个体差异。谢课）2.健康教育方法多样化。观摩、讨论、自我学习、动作技能练习（黄课幼儿学习在前教师指导在后，张青蛙跳）

6、、感知体验。3.游戏化教学。（链接周、阙课）三、健康教育目标的层级结构㈠幼儿园健康教育总目标㈡年龄阶段目标㈢幼儿园健康教育活动的目标。1.目标要突出重点如大班《手绢真干净》有这样的目标“知道自己长大了，能做力所能及的事情，会管理自己的物品。”这一目标的确定太过于笼统，似乎可以适合于其他的身体保健教育活动。可如此一来，教师在组织教学的过程中就很难操作。修改如下“能自己洗手绢，愿意做力所能及的事。”四、幼儿园教育活动目标制定要点2.目标要求不宜过高或过低3.目标表述应精练大班活动《我做牙科小医生》活动目标“知道饭后不刷牙、睡前不刷牙、含糖睡觉会导致蛀牙，使牙齿疼痛。”直接简化为“

7、初步了解龋齿形成的原因。”4.表述方式应统一一般而言，目标可分为发展目标与教育目标。发展目标行为的主体是幼儿，常以“学习（学会）………………….”，“体验…………………”，“感受…………………”等方式表述。如大班活动《我做牙科小医生》活动目标“初步了解龋齿形成的原因。”教育目标的行为主体是教师，常以“引导…………………”，“鼓励…………………”，“教会…………………”等方式表述。如大班活动《我做牙科小医生》活动目标之一“激发幼儿爱护牙齿的意识，增强幼儿护齿的意识。”五、幼儿园健康教育的主要内容（一）日常