最新健康教育概述PPT课件.ppt

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1、健康教育概述学习目标：熟悉健康教育相关理论熟悉健康教育的对象、方法、技巧23掌握健康教育的概念（重点）1美丽的千湖之国芬兰经济繁荣，国民生活富足，冠心病死亡率却非常高，达800人／10万，居世界之冠。老师在课堂上问小学生，谁家因冠心病失去了父母，竟有1／3的孩子举起了手。（我国1999年，35－74岁男性，城：106人／10万、农：64人／10万）严峻的形势促使政府下定决心，请世界卫生组织专家到发病率最高的北加里里指导冠心病的社区防治。芬兰的“北加里里曙光”健康教育是以传播、教育、干预为手段，通过有计划、有组织、有系统的信

2、息传播和行为干预活动，促使人们掌握卫生保健知识，形成正确健康信念，自愿地采取有利于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，以达到预防疾病、促进健康和提高生活质量的目的。健康教育=学习知识+理解信念+改变行为一、健康教育的概念健康教育与卫生宣传的区别我国目前的健康教育是在过去卫生宣传的基础上发展起来的。与卫生宣传仅仅是为了传播知识相比，健康教育明确了自己特定的工作目标——行为的改变。卫生宣传健康教育目的普及卫生知识建立健康的行为方法大众传播为传播与教育结合，以教育为主特点信息单向传播以行为改变为核心效果舆论导向：

3、卫生知识的积累知识、信念、行为的变化，可带来个体和群体健康水平的提高二、健康教育的目的和任务发动和引导居民树立健康意识关爱自身、家庭和社区的健康问题积极参与健康规划的制定和实施养成良好卫生行为和生活方式提高自我保健能力和群体健康水平发展战略：以知识促进健康。目的健康教育的任务1、开发领导层2、建立自我保健、维持健康的责任感3、创造健康的外部环境4、加强社区职能5、改变医疗保健服务工作职能6、促进社会的文明建设健康人群（教育侧重卫生保健知识）：各个年龄段的人群2.具有某些致病危险因素的高危人群（预防性健康教育）生物因素:主要

4、与个体遗传有关。不良行为及生活习惯：高盐、高糖、高脂，吸烟、酗酒、生活不规律等。三、健康教育的对象3.患病人群（康复期教育及临终死亡教育）包括各种恢复期病人、慢性期病人、临终病人4.家属及照顾者（家庭照顾教育及自我监护）防止产生心理和躯体上的疲惫，侧重家庭护理技能的教育。三、健康教育的对象（一）社区健康教育的方法常用的有四种：语言教育法、文字教育法、形象化教育、电化教育1.语言教育法：口头交谈、健康咨询、专题讲座、小组座谈、大会报告（1）口头交谈：基本形式（2）健康咨询：单独或现场咨询的形式（3）专题讲座：集体听课或办学习

5、班专题专业性、系统性、针对性（4）小组座谈：6-20人之间适用于技能迅雷和行为改变，如戒烟、家庭营养与烹饪四、健康教育的方法和技巧（一）社区健康教育的方法2.文字教育方法（1）卫生标语：形式简单、制作方便、鼓动性强（2）卫生传单：：中心任务或急需解决一事一议（3）卫生小册子：专业性内容系统（4）卫生折页：图文并茂、简要明了低文化水平及空闲时间少的任务作为某项操作技能的具体指导（5）卫生报刊:组织好征订，有阅读能力（6）卫生墙报：建明精干、字体清楚（7）卫生专栏：主要活动区（8）卫生宣传画印刷品或宣传页单张或折叠卡是一种简单

6、的印刷品，可以自行设计内容，随门诊或访视时发放。为了避免大家随看随丢，应该选择性分发放在社区站诊室窗台显眼的地方或健康教育室书报架上候诊的患者及家属自由取阅，以消磨候诊的时间选择自己感兴趣的印刷品，带回家里，在自己方便的时候，用自己最喜欢的方式和阅读速度学习在家访的时候或社区站上健康教育课的时候发放，得到的人翻阅的可能性最大，故应在此时配合健康教育发放效果更好。优点***简单、方便、便于携带缺点***制作需要成本，而且版面有限，无法详细说明；如果由药品厂家赞助印刷或本身就是药品厂家自己制作的印刷品，难免有夸大药品作用或宣传

7、药品的意思，也容易引起居民的反感；另外，如果对方不识字，则无法达到健康教育效果。印刷品或宣传页板报或宣传栏社区站的板报或宣传栏也是健康教育的一块重要的阵地，它是将许多健康教育信息浓缩成精炼的科普短文和图片的一种健康知识教育形式。把它放在社区站显著的位置，可以一年365天和社区居民交流。这种教育形式具有制作简单，便于更换，费用低廉等优点。它可以配合国家某某卫生宣传日的要求，变换健康宣传题材，例如：3月3日世界爱耳日、11月14日高血压日等。3.形象化教育常有图片、样本、模型、示范、演示等直观形象吸引注意力（一）社区健康教育的

8、方法4.电化教育：广播电视电影投影VCD录音带等电化教材视听教材是利用人类的视觉、听觉及其他感官，并配合教学方法，使学习者在最短的时间里，对所学的内容有深刻的印象及进一步的了解播放视听教材、多媒体、VCD优点：是可以同时播映给多人观看；因画面是动态的，可以表现出一件事的前后过程，能吸引观众的兴趣；VCD