语文园地八1吴和娟.doc

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1、斗门镇中心小学2013学年第二学期电子备课系统二0一三学年语文学科备课稿（详案）课题：语文园地八主备教师：吴和娟使用教师：教学目标：１、引导学生发现新的识字方法，区别形近字、同音字，激发学生的识字兴趣。２、进行朗读训练。教学重点：区别同音字、形近字，加深对字义的理解。教学难点：区别同音字、形近字，加深对字义的理解。教学准备：识字卡片；课件，实物投影仪。总课时：2课时第（1）课时教学设计：一、我的发现　　１、自己大声地朗读韵文，说说自己发现了什么？　　２、引导学生归纳小结。　　　　如：“千”和“口”合起来是“舌”；　　　　“舌”和“甘”合起来是“甜”；　

2、　　　“土”和“里”合起来是“埋”；　　　　……　　３、学生拿出事先准备好的汉字的部件在桌上摆一摆。　　４、交流所摆生字：舌、甜、埋、棉、闪、闯、闷、拿、掰、跌。５、用自己喜爱的方法识记生字：甘、埋、闯、掰、跌。二、日积月累：　　１、我会填。　　　⑴　（出示字卡）学生认读并说说每组字的异同点（音、形、义）。　　　⑵　选择适当的字填在书上的（　　）里。斗门镇中心小学2013学年第二学期电子备课系统　　　⑶　集体订正。　　　⑷　扩展练习。　　　　　坐　座　　　　圆　园　　　　　声　生　　　　　（　　）位　　公（　　）　　　学（　　）　　　　请（　　）　（　

3、　）形　　（　　）病　　２、我会读。　　　⑴　自读短文，了解短文主要写了什么？　　　⑵　小组合作学习，将短文读正确、读流利。　　　⑶　指名读，并说说这台机器有什么用处。　　　⑷　说说自己读了短文后的感受。板书：语文园地八识字方法：加一加，减一减，换一换