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1、斗门镇中心小学2013学年第二学期电子备课系统二0一三学年语文学科备课稿(详案)课题:语文园地八主备教师:吴和娟使用教师:教学目标:1、引导学生发现新的识字方法,区别形近字、同音字,激发学生的识字兴趣。2、进行朗读训练。教学重点:区别同音字、形近字,加深对字义的理解。教学难点:区别同音字、形近字,加深对字义的理解。教学准备:识字卡片;课件,实物投影仪。总课时:2课时第(1)课时教学设计:一、我的发现 1、自己大声地朗读韵文,说说自己发现了什么? 2、引导学生归纳小结。 如:“千”和“口”合起来是“舌”; “舌”和“甘”合起来是“甜”;
2、 “土”和“里”合起来是“埋”; …… 3、学生拿出事先准备好的汉字的部件在桌上摆一摆。 4、交流所摆生字:舌、甜、埋、棉、闪、闯、闷、拿、掰、跌。5、用自己喜爱的方法识记生字:甘、埋、闯、掰、跌。二、日积月累: 1、我会填。 ⑴ (出示字卡)学生认读并说说每组字的异同点(音、形、义)。 ⑵ 选择适当的字填在书上的( )里。斗门镇中心小学2013学年第二学期电子备课系统 ⑶ 集体订正。 ⑷ 扩展练习。 坐 座 圆 园 声 生 ( )位 公( ) 学( ) 请( ) (
3、 )形 ( )病 2、我会读。 ⑴ 自读短文,了解短文主要写了什么? ⑵ 小组合作学习,将短文读正确、读流利。 ⑶ 指名读,并说说这台机器有什么用处。 ⑷ 说说自己读了短文后的感受。板书:语文园地八识字方法:加一加,减一减,换一换
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