朱伟琼线条画：可爱的小金鱼.doc

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1、线条画：可爱的小金鱼执教老师：朱伟琼[适用年龄班]：中班教学设计思路：    中班的孩子们对线条画的兴趣大大提高，开始能用线条表现简单的动物形象。在经过上次活动“乌龟”的认识中，发现幼儿对自我观察小动物的动态很感兴趣，因此在本次活动选材的时候，我选择了观察的对象“金鱼”。因为金鱼是日常生活中很常见的，也是孩子们最喜欢的小动物之一，再者金鱼的尾巴、身体、眼睛等都有不同形状的，形态很漂亮，非常具有观察性。相信孩子们对本次活动一定很感兴趣！活动目标：　　1、能用圆、椭圆表现金鱼的外形特征。　　2、在观察的基础上能画出不同形态的金鱼。

2、　　3、充分体验参加美术活动的快乐。　　活动准备：　　1、白纸、黑线笔。　　2、范画：各种形态的金鱼。3、鱼的各个身体部位拼贴材料。　　活动过程：　　1、观察金鱼，了解金鱼的基本特征。　　  师：今天我们班来了一位新朋友，我们一起去看看是谁，好吗？（带领幼儿观看金鱼，在观看的同时教师轻声提醒：这是谁？它的身体、眼睛、尾巴是什么样子的？）　　  师：现在请你们来说一说，你认识的朋友叫什么？它长得什么样子？（有的幼儿说：金鱼的眼睛是圆鼓鼓的，身体是椭圆形的，尾巴像把伞、像朵花等）　　  幼儿说出一个金鱼的部位，教师就贴出一个金鱼的

3、部位。如：眼睛是圆鼓鼓的，教师就贴出两只金鱼的眼睛。　　2、尝试用线条画出金鱼的外形轮廓。　　 师：小朋友们观察的真仔细，圆鼓鼓的眼睛、椭圆的身体、大大的尾巴像朵花！　　3 师：这么漂亮的尾巴，怎么把它画出来呢？把你们的手伸出来，我么一起来画一画。（金鱼尾巴往上翘，找到一个好朋友，一起搭个小山洞；两个朋友手拉手，再找一个好朋友，一起搭个小山洞。）啊，漂亮的大尾巴变出来啦！谁愿意也来帮金鱼变出漂亮的大尾巴的？　　 请个别幼儿上来试一试，同时教师对幼儿画的尾巴给予肯定并提出一些建议，让所有的幼儿都知道，怎样画才能使金鱼的尾巴变的又

4、大又漂亮。　　　　3、通过摆弄金鱼的各个身体部位，鼓励幼儿画出金鱼的不同动态。　　教师出示摆放好的一种尾巴往上翘的金鱼形态，问：这条金鱼在干什么啊？（有的幼儿说在捉迷藏，有的幼儿说好像在跳舞。）　　师：对啊！这条金鱼尾巴翘翘的，像是在跳舞，我们来帮它拍个照片，好吗？（教师把这条金鱼的形态画在纸上）　　  师：你们观察到的金鱼在干什么？请你们也上来摆一摆，然后帮他们拍照，好吗？　　 请个别幼儿上来试一试，并请他们说一说：你看到的金鱼在干什？　4、教师出示范画，幼儿作画，教师巡回指导。　　①观察范画，交代作画要求。师：今天，老师还

5、带来了小金鱼很多可爱的照片，我们一起来看一看（出示范画）。　　  师：现在也请小朋友帮小金鱼的朋友拍照，你们愿意吗？　　  师：你看到的小金鱼在干什么，你就帮他们拍下来，别忘记要给他们穿上漂亮的衣服，也别忘了给他们找几个好朋友，那样小金鱼就会更开心了！　②幼儿作画，教师指导。　　指导重点：鼓励孩子们大胆表现金鱼的特征。　　鼓励孩子尝试画出金鱼的不同动态。③鼓励孩子大胆对金鱼进行花纹装饰。5、展示幼儿作品并进行评价。　　①教师评价个别作品：哇，这么多金鱼都游到这里来了，我最喜欢这幅画，两条金鱼头靠在一起，好象是在讲悄悄话呢，原来

6、这两条金鱼穿了很漂亮的衣服要一起去参加舞会呢。你们喜欢哪副画，也来说一说3②请个别幼儿说说自己的作品。　　　6、活动结束。请幼儿跟同伴介绍、分享自己的作品。　教学反思：本次活动通过对金鱼身体各部位的拼贴摆弄，孩子们活动兴趣很浓厚，对金鱼的外貌特征掌握较好，金鱼的各种动态形象生动，还能大胆添画周围环境。但个别孩子在构图方面处理不是很好，特别是遮挡、远近等关系问题还不会处理，在以后的活动中可以教给孩子这些方面的技巧。3