数学（感知5以内的数.doc

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1、第周月日星期二数学活动：感知5以内的数目标环境设置与材料内容、过程与指导重点1.感知5以内的数量，初步学习手口一致地点数并能说出总数。2.初步学会从左到右或从上到下按物数数的方法。3.体验数学活动的乐趣。小动物7只水果图片若干（一）游戏导入，引起兴趣　　师：老师知道小朋友最喜欢小动物了，我们一起来玩一个手指变小动物的游戏，好吗？　　师：小朋友先把左手举起来，再把右手举起来。（教师一边说一边与幼儿一起举手，辨别自己的左手和右手。接着，老师和小朋友在快乐的氛围中一起玩起了“手指变动物”的游戏。）教师从幼儿喜欢的游戏入手，让幼儿边说边做中初步感知5以内的数量，并对左和右有一个

2、初步的印象，激发幼儿活动兴趣。(二)学习从左到右按实物数数。师：今天，老师请来和许多小动物和我们一起玩，我们看看几只小动物？幼：3只。师：（一边说一边指着）:对，有三只。师：我们再来数一数，先从左数到右。（三）学习从上到下按实物数数。师：小动物都说小朋友学到很多本领，也想和我们一起学习，看看他们都很捧。排成一竖等着小朋友了。我们来数数有几只小动物？幼：4只。师（一边说一边指着）：对，四只。师：我们再来数一数，先从上面数到下面。（四）幼儿操作：小朋友，老师还准备了许多水果给小动物们，我们一起去数一数。然后分给小动物吧。水果卡片（一张水果卡片排列好，让幼儿用左右上下手口一致

3、数出数并说出总数）日教育工作计划