小班数学教案：感知5以内的数.doc

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1、小班数学课程计划：感知5中的数字1.感知5中的数字，并初步了解手中一致位置的数量，并可以说总数。2.最初学习如何从左到右或从上到下计算对象的数量。3.体验数学活动的乐趣。活动准备1，课件：有趣的练习2，点卡：糖葫芦串（双方的安排思路不同）活动程序首先，游戏是导入的，引起了兴趣。1.老师：老师知道孩子们最喜欢小动物，让我们玩一个变指动物的游戏，好吗？让孩子先举起左手然后抬起他们的右手。2.让小孩说和做，最初在模仿和唱歌数字中看到5以内的数字，并在左右两侧有初步印象。其次，学习订购点的方法1.学习从左到右计算对象的数量老师：今天，老师邀请了很多小动物一起学习技巧。我们来看看并谈谈一些小动

2、物。（分别代表猫，狗和兔子的照片。）问题：每只小动物有多少只动物？（一只猫，一只狗，一只兔子。）老师：这是一只猫，一只狗，一只兔子。有多少小动物在一起？（让孩子伸出三根手指）老师：让我们一起来吧。当我们数出右手时，当小动物并排排列时，我们可以从左到右计数。（请举起右手，从左到右计算。）共有3只小动物。（2）学会从上到下计数老师：小动物觉得孩子们学得很快。他们决定回去，让更多的朋友向大家学习技能。嘿，谁在这里？（老师演示了4只小猫的照片）问题：它们是否水平排列并且仍然排成一列？老师：我们应该从哪个方面算起来？当小动物排成一排时，我们可以从上到下计数。带领孩子们自上而下。（3）巩固练习号

3、码方法王旺旺，猜猜我是谁？（示范小狗图）长耳朵，短尾巴，走路和跳跃。你猜谁？（演示兔子）老师：小狗，兔子在不同的队伍中排队，以学习与孩子的技能。我们用什么方法来计算几只小狗和几只兔子？让孩子们思考并与你旁边的孩子交谈。三，巩固数字方法1，演示点卡老师：这个想法的朋友也知道孩子们喜欢动脑，他们已经到了。有些想法是水平排列的，有些是纵向排列的，它们变成了许多蜜饯。2，展示教学工具现在让我测试一下每个人，每个孩子都拿一个蜜饯（技能），先看看对面，然后考虑一下，用什么方法来计算，在考虑之后，你可以把它算作给老师。第四，巩固5中的数量感知1，游戏：老狼老狼的时间老师：孩子喜欢“老狼，老狼，什么

4、时间”游戏，朋友们想和我们一起玩！但是当我们有时间玩时，我们必须适应它。当我们听到“天黑”时，请孩子们看看“老狼”手中的招牌。（开始卡），关于标志的一些想法，几个孩子将被聚集在一起成为'石头'，这样它就不会被老狼抓住。错误的孩子将被老狼抓住，老狼一旦被抓住就会停止游戏。2，学习游戏后，玩游戏