数学：感知5以内的数(教案).doc

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1、数学：感知5以内的数（一）一、教育目标：1.感知五以内物体的数量，认识数字5。2.能够按要求，将数量记录下来。二、教学准备：1.《小朋友的书.数学》。2.装有弹珠（红弹珠5颗、绿弹珠4颗、黄弹珠3颗）、石子、小雪花片（红3片、绿4片、黄5片）的矿泉水瓶若干个。绘画纸（画有不同数量的若干水果）、记录纸、笔。三、教学过程：1.故事导入，引起兴趣。今天小蚂蚁在商店里进了许多货物，它一个人忙不过来，让我们帮它看看进了多少货，再帮它做好记录。2.教师出示装有不同数量的物体瓶子，请幼儿说说瓶中有什么？有几个？你是怎样

2、知道瓶中物体的具体数量的？鼓励幼儿介绍自己的方法。3.引导幼儿检查数量是否准确，并出示相应的数字1~5。4.请幼儿根据瓶中物体的数量选取相应的符号记录，鼓励幼儿记录后说：“几个用数字及来表示。”5.数数瓶中的东西，先归类，然后再让幼儿数数其数量并记录结果。6.比多少，请幼儿在绘纸中的水果里找出数量最多的一种水果涂上颜色。7.幼儿翻开《小朋友的书.数学》第1页，数数停车场内各种车子分别有多少辆。数学：感知5以内的数（二）一、教育目标：1.用多种感官感知5以内的数量，进一步加深对5以内数量意义的理解。2.能按

3、同一数量和种类归类，匹配数量相应的同类实物。二、教学准备：1.《小朋友的书.数学》。2.场地上画有1~5个点的小动物家（猫、狗、鸡、鸭、牛）5个；食物、点卡、报纸做的子弹。三、教学过程：1.谈话激发幼儿活动兴趣。有一群小动物被坏巫婆抓走，让我们来看看有哪些动物被抓？共有多少只动物？每种小动物有几只？幼儿按小动物的数量拿出相应的点数卡片，就出小动物。2.用触摸觉来感知，用手摸相应的子弹。让我们一起来消灭坏巫婆，说数字几就摸几颗子弹。幼儿按点卡数拿相应量的子弹。三、和小动物做游戏。1.听听小动物叫几声，就请幼

4、儿拍几下手。2.看看动物跳几下，就请幼儿跳几下。3.听听小动物叫几声，就请几个幼儿抱在一起。四、游戏“帮小动物找家”。观察场地上画的房子，对应数字找相应动物的家，并送相应数量的食物给动物。五、指导幼儿翻开《小朋友的书.数学》第2页。找出图中分别是1、2、3、4、5的物体，用不同颜色圈起来，并统计物体的种数，填入表格中。