体育课堂上如何激励学生.doc

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1、体育课堂上如何激励学生上传:俞杰    更新时间：2012-11-307:14:18 课堂激励是教师常用的一种方法。那么，在体育教学中教师如何激励学生，达到课堂教学效果呢？1、注重语言表达，加深师生情感。 俗话说：“一句话让人跳，一句话让人笑”。如何实施语言激励，关键是教师要有“爱心”。教师的教学语言要精练、生动、形象，富有趣味性，教师要处处关注学生的安全，留心学生的情感变化，及时用言语予以关心、指导与帮助。针对个别学生存在的逆反心理，教师要进行原因分析，并因势利导进行语言鼓励与矫正，使他们在心理上得到满足，从情感上乐于接受，从方式上能够理解

2、。2、注重教师形象，力求示范动作完美。俗话说：“喊破嗓子，不如干出样子”。一般来说，学生对教师都有一种崇拜的心理。对学生来讲，教师是教学过程中最直接、最有象征意义的人物。教师的行动就是无声的命令，一言一行都会学生起着潜移默化的示范作用，有时，一个微妙的动作都会引起学生的兴趣和关注。因此，教师在体育课上，力求做到穿运动服、运动鞋，动作示范力求准确、优美，对待学生一视同仁，公平公正。3、丰富教学内容，激发学生兴趣。学生注意力容易转移，违反课堂纪律的现象时有发生，此时简单责备、呵斥，有害无益。注意与兴趣是密切相关的，兴趣越浓，注意力越集中、越稳定，

3、因此，体育教学必须依据大纲，结合场地器材和学生的实际情况，合理搭配教材，做到既有系统性，又有趣味性。课中的准备活动要多样化，克服那种“慢跑一圈一套操”的老一套。教师可根据教学内容自编多种徒手操、行进操、音乐伴奏的韵律操等等，学生兴趣盎然，注意力集中，练习的积极性也就较高。只要体育教学内容新颖、多样，就容易调动学生学习的积极性。4、改进教学方法，实行快乐教学。学习是一种有任务的复杂活动，学习活动要求学生为了达到既定的目的而自觉行动。在课上学生不但要学习有兴趣的东西，而且要学习虽没兴趣但必须学习的东西，以达到全面锻炼身体，增强体质的目的，这就要求

4、学生自觉地克服困难，作出意志努力。体育课堂上，教师要根据学生的心理特征，进行快乐教学。要改进教法，通过有效的教育教法去激励学生，培养他们的意志品质。以上几点都可激励学生在体育课堂上的有效配合，提高学生课堂兴趣，实现学习目标，从而提高教学效果。