在体育课堂上如何培养学生学习体育的兴趣

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1、在体育课堂上如何培养学生学习体育的兴趣　　摘要体育作为素质教育的重要组成部分，也应该全面、均衡发展。但原来的体育教学存在着许多弊端，那么如何在体育课堂上充分培养学生学习体育的兴趣，把学生培养成为高素质、全面发展的人才是我们值得思考的问题。　　关键词体育教学；课堂；兴趣　　中图分类号：[G40-013.9]　　兴趣是学习的初始动机，是激发和保持一个人行为强大的内部动力，也是进行有效学习的保证.如果对某一活动缺乏兴趣，就不可能产生爱好，也就不可能形成从事该活动的习惯。兴趣这一强大动力的推动下，所有阻挡其前进的困难都变易于攻克.所谓“知之者不如好之

2、者，好之者不如乐之者”道理也就在此.体育课程的学习效果主要体现在学生的运动兴趣是否得到提高，康状况是否得到改善，思想道德素质是否得到提高，心理素质是否得到加强等方面，是以促进学生身心健康为目标的，关注的是学习的全过程.因此只有重视学生兴趣爱好的培养，才能更好地促进学生的有效学习.　　一体育教学的意义5　　体育教学是学校教育不可或缺的组成部分，其主要任务是使学生身心健康、掌握体育基本知识、培养学生的体育运动能力：提高生理、心理素质；培养高尚的道德情操和吃苦耐劳、团结互助的团队精神；塑造主动、创新的思维模式，通过这些任务的完成，使学生增进健康、增

3、强体质、发展体能、具有良好的思想品质，以适应新时代的要求.因此体育教育不但能够使学生身体健康，而且有利于学生智力发展.　　二、如何在体育课堂上培养学生学习体育的兴趣　　体育课堂教学过程是一个信息传递的过程，在教学中信息传递的方式是多种多样的。要完成体育课的教学任务，要充分培养学生学习兴趣，方法很多。主要有：　　（一）教师明确教学目的　　体育教学的目的就是通过教学不仅使学生学到丰富的体育基础知识，掌握体育动作要领、规范，而且使学生参与其中，通过教师的教与学生的学，探索和启发学生的主观能动性和创造性，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养

4、学生的参与意识、竞争意识和爱国意识。例如：通过体育游戏活动提高学生的参与意识；通过比赛对抗赛提高学生的竞争意识和集体意识；通过收看奥运会比赛及升国旗仪式提高学生的爱国意识、拼搏意识、民族意识，让学生知道只有参与、努力、拼搏才有提高，才能成功。　　（二）形成和谐的课堂气氛5　　上好一堂体育课必须要有严明的纪律，严格的要求，又要充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，使学生感到轻松愉快，从而能自觉地、全心地去锻炼身体。首先必须建立好融洽的师生关系。如学生畏惧新动作或练习动作失败时，教师要用亲切的语言，信任的目光，反复的示范与鼓励他们，去帮助他们

5、找出症结所在，增强他们完成的动作的信心。其次教师要理解学生的自尊心理，循循善诱，少批评，多表扬.再次需要批评的通过采用动作、表情、提醒的方式，使学生能够容易接受和理解.　　（三）利用现代教育技术手段激发学生的好奇心　　利用现代体育教学，促进学生各方面能力的提高，激发学生学习兴趣并集中学生的注意力，尽可能地调动学生主动参与和接受教学。通过画面、图片等综合手段，引起并保持学生的注意和兴趣，从而能够激发学生的学习热情，调动学生学习的积极性，学生在满怀兴趣的状态下所学的一切，常常掌握得迅速而牢固，运用现代信息技术辅助教学可以大大增加课堂容量，增大信息

6、密度，提高教学效率，丰富学生的学习内容，利用计算机的功能，教师可以在课堂上展示与本节课教学内容相关的各种信息、画面、声音、文字，给学生一种新异的刺激，激发学生的学习兴趣。　　（四）转变教师角色　　要对学生进行素质教育就要求教师教师要转变专业角色，变原来的知识传授者、学生学习的监督者为积极的促进者、管理者、研究者和反思性实践者。而过去那种课堂上以教师为主人，我讲你听、我说你做、我写不抄的传统教学模式已经不再适应素质教育的要求了。教师应当“慷慨”地让出课堂主人的地位，肯定学生的主体地位，让学生主动地参与进来，充分发挥学生的能动作用。正所谓“授人以

7、鱼，不如授人以渔”。　　（五）不断提高体育教师的自身素质5　　体育教师是体育活动的组织者，对学生的发展起主导作用。素质教育对学校体育提出的要求，即是对体育教师的要求，无论是体育教育观念的更新，还是体育教学内容、教学方法的改革，都取决于教师的素质。所以，作为体育教师，首先要树立高度的事业心、责任感。其次要端正教学思想，从适应社会需要，培养人才的素质出发，树立以育人为目标的现代教育观、人才观、质量观，树立学校体育为健身、益智、育德、促美的观点。第三，体育教师要有渊博的知识和多种技能。为此，教师除对所任学科知识的融汇贯通之外，还要对相关学科有一定的

8、造诣，同时还要具备较好的语言表达能力和课堂应变能力等。这样，教师在执行体育教学任务时就会得心应手，提高教学效果。　　（六）在课堂上正确运用奖励与惩罚　　奖励与惩罚是