第七章力复习卢远生设计.ppt

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1、第七章《力》复习课八年级2班力力的作用效果力的单位力的三要素力的示意图力的定义物体间力的作用是相互的一、关于力第一章《力》复习课第一节力1、力是；2、力的符号是,单位是，托起两个鸡蛋的力约为N；3、力的作用效果是和；4、力的三要素：；5、力的示意图，是表示力，其中箭头表示，起点或者终点表示，长度表示；6、力的作用是的；7、游泳时人向后划水，人就前进，为何？答、因为力的作用是相互的，人对水有向后的推力，水对人也有向前的推力；物体对物体的作用FN1改变物体形状运动状态大小、方向、作用点带箭头的线段力

2、的方向力的作用点力的大小相互8、相互作用力的特点：、、、；大小相等方向相反作用在同一直线上作用在对方物体上1、如图所示，（a）（b）两图表示了力的作用效果，（a）图主要表示了力能使物体的发生改变；（b）图主要表示了力能使物体的发生改变。实战演练：运动状态形状一、力的概念定义：物体对物体的______单位：______(N)产生条件：①必须有____个或___个以上的物体；②物体间必须有相互作用(可以不接触)。作用牛顿两两二.力的作用效果（两个改变）①力可以改变物体的________状态；运动状态

3、改变a.物体运动速度大小的改变b.物体运动方向的改变c.两者同时改变。②力可以改变物体的________或。运动形状使物体发生形变有事儿找家长力的三要素_________、________、_________力的特点:①物体间力的作用是________的;②两物体相互作用时，施力物体同时也是________，反之，受力物体同时也是________大小方向作用点相互受力物体施力物体力的示意图：用一根的把力的大小、方向、作用点表示出来；如果没有大小，就不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长。作图方

4、法：测量工具：带箭头线段弹簧测力计一描点，二画线，三标箭头四标签当物体发生形变或运动状态发生改变时，也就是力产生效果时，可以判断物体受到了力的作用。1．怎样判断物体受到力的作用（1）从静止变为运动，或从运动变为静止；（2）运动快慢变化；（3）运动方向变化。运动状态改变例下面各图可以说明力改变了。物体的运动状态守门员接住球，球由运动变为静止。足球运动员踢球,球由静止变为运动。足球运动员用头顶球,球的方向改变了。改变物体的形状（或使物体发生形变）上面各图说明了力可以_________________

5、__。用力拉弹簧，弹簧伸长了。用力弯锯条，锯条变弯了。真费力真轻松用大小相同的力压、拉弹簧2．想一想：这两幅图说明的物理问题？力的作用效果与力的方向有关。力的作用效果与力的作用点有关。例如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是和；能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是和；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是和。F1F2F3F4（A）（B）（C）（D）BDABBC3．想

6、一想：这两幅图说明什么道理？（1）物体间力的作用是相互的（2）力可以改变物体的运动状态相互作用力特点1、大小相等——等大2、方向相反——反向3、作用在同一直线上——共线4、作用在两个物体上——异物两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是（）A只有未破的鸡蛋受力B只有破了的鸡蛋受力C两只鸡蛋都受力D究竟哪只鸡蛋受力说不清楚C关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是（）A铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁B磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁C两者没有接触，它们之间没有力的作用D无法判断B例下列关于力的说法错

7、误的是（）。A．两个物体接触时才能发生力的作用B．力是物体对物体的作用C．物体间力的作用是相互的D．物体间发生力的作用时，不一定要接触A例在湖水中划船时，使船前进的动力是（）。A．桨对水的推力B．水直接对船的推力C．人对船的推力D．水对桨的推力D例如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用力的是（）。A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力A1、关于力的说法错误的是（）

8、A．有力存在，一定有施力物体存在B．施力物体同时也是受力物体C．物体间相互接触就会产生力D．物体间有相互作用才会产生力2.关于力的认识，下列说法中错误的是（）A.力是物体对物体的作用B.力能使物体发生形变或改变物体的运动状态C.物体间力的作用是相互的D.只有相互接触的物体才会产生力的作用CD实战演练：3.用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是（）A、地球B、水桶C、绳子D、手C3、站在滑板上的甲、乙两位同学，分别拉住绳子的两端，如图所示。甲同学用力拉绳后，两位