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时间:2020-06-13
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1、第七章《力》复习课一、力及其测量1.力(1)概念:物体对物体的作用。(2)特点:①力的物质性:力不能离开物体而独立存在;②力的相互性:物体间力的作用是相互的;③力的空间性:不接触的物体间也可能有力的作用,如磁场力。(3)单位:牛顿(N),托起一个鸡蛋用力约0.5N。2.力的作用效果(1)改变物体的形状。(2)改变物体的运动状态。双基回顾3.力的三要素:大小、方向、作用点。4.力的表示方法——示意图沿力的方向画一条带箭头的线段。5.力的测量工具——弹簧测力计(1)制作原理:在弹性范围内,弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。(2)使
2、用方法:①使用前观察弹簧测力计的量程及分度值,检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线;②测力时,要使弹簧测力计的弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条直线上;③读数时视线与刻度面板垂直。双基回顾二、重力(1)产生原因:由于地球的吸引而使物体受到的力。(2)方向:竖直向下。(3)大小。①物体所受重力的大小跟它的质量成正比。②关系式:G=mg,其中g=9.8N/kg。③测量工具:弹簧测力计。(4)应用:重垂线、水平仪。(5)作用点:重心。(6)稳度与重心关系:重心越低越稳定(重心位置固定,支撑面越大越稳定)。双基回顾力力的定义:①力的作
3、用效果:②力的三要素:③力的示意图:④相互作用力:⑤参考答案:①力是物体对物体的作用②力可以使物体发生形变和力可以改变物体的运动状态③大小、方向、作用点④一根带箭头的线段,线段的起点或终点表示力的作用点、线段的长短表示力的大小、线段末端的箭头表示力的方向⑤大小相等、方向相反、在同一直线上、作用在两个物体上双基检测1力1.在图1所指出的四个力中,使受力物体运动状态发生改变的是()图1人对跳板的压力手对弓的拉力手对弹簧的拉力磁铁对小铁球的吸引力ABCD例下面各图可以说明力改变了。物体的运动状态守门员接住球,球由运动变为静止。足球
4、运动员踢球,球由静止变为运动。足球运动员用头顶球,球的方向改变了。上面各图说明了力可以_____________________。改变物体的形状,使物体发生形变用力拉弹簧,弹簧伸长了。用力弯锯条,锯条变弯了。3.想一想:这两幅图说明什么道理?物体间力的作用是相互的典例1:力和力的示意图例1仔细观察图7-1甲和乙,分别说出它们都反映了什么力学知识。图甲说明:;图乙说明:。力的作用效果与力的作用点有关力的作用效果与力的方向有关图7—1┃典例精析把方向┃2.在湖水中用浆向前划船时,使船前进的力是()A.水对浆向前的力。B.人对船向
5、前的力。C.水直接对船的力。D.人对浆的推力。2.在湖水中用浆向前划船时,使船前进的力是()A.水对浆向前的力。B.人对船向前的力。C.水直接对船的力。D.人对浆的推力。4、如果没有重力,下列说法中不正确的是()A.没有雪花下落现象B.跳高运动员一跳可达到楼项上C.物体质量、体积将失去D.人们不能挂盐水5、用两只手水平向左、向右拉一个放在水平桌面上的弹簧测力计的吊环和挂钩,如果两只手所用的拉力均为10N,则弹簧测力计的示数为()A.10NB.20NC.0ND.15N例如图所示,用电线将电灯吊在天花板上,下述几对力中属于相互作
6、用的是()。A.电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力B.电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力C.电灯受到的重力和电灯对电线的拉力D.电灯受到的重力和电线对电灯的拉力例一个铅球重30N,在图中画出它所受的重力的示意图。AO·G=30N弹力弹性:⑥弹力:⑦弹簧测力计原理:⑧参考答案:⑥物体受力发生形变,不受力时恢复原状的性质⑦物体由于发生弹性形变而产生的力⑧在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长双基检测2例下图中,所表现的力不是弹力的是()。C典例2:弹力的探究方法——图象例2在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中,将
7、弹簧水平放置测出其自然长度,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的,用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F-x图线如图7-2所示。图7—2(1)由图可知,该弹簧受到的拉力每增加1N,弹簧的伸长增加cm。(2)该图线不过原点的原因是。【解析】图中的图象是一条直线,这说明弹簧的伸长和受到的拉力是成正比的,力是1N时,弹簧的伸长量是1cm,2N时,对应的伸长量是1.5cm,3N时对应的伸长量是2cm,同样在选择几组数据可以得出规律,弹簧受到的拉力每增加1N,弹簧的伸长增加0.5cm
8、;图线之所以不过原点,是因为弹簧自身有重力,当竖直悬挂时,弹簧在自身的重力作用下也会伸长一些,所以,图象如图所示。0.5弹簧在竖直悬挂自然下垂时在自身重力作用下已有一定的伸长重力大小:⑨方向:⑩作用点:⑪参考答案:⑨G=mg⑩竖直向下⑪重心双基检测3例一个放在斜面上的物体,其质量为5kg,
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