教师的劳动具有其特殊性.doc

教师的劳动具有其特殊性.doc

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1、教师的劳动具有其特殊性,它与其它职业最大的区别就是:教师的劳动对象是活生生的人,他们具有自己的思想。其它物体可以任由你随意支配,而人是有思想的,你不能控制他们的思想,只能去加以熏陶,使之去掉瑕疵,更加光亮。   初中生十四、五岁,正是青春发育期,无论是身体、生理还是性格,都是极易发生变化的,易受外界影响,所以说,对他们做好思想教育工作,尤为重要。虽然自己不是班主任,但由于课多,每天都和学生打交道,所以没少和学生交流。我管理学生的基本思路是:恩威并施=关心爱护+严格要求。   关心爱护学生这是我们每个教师都应作到的,也是每位教师都已

2、做到的。关心爱护学生白斑病不仅表现在课堂上对他们成绩的关心,学习的帮助,还表现在生活中给他们以关爱。   记得我所教第一级初中学生时,有一天,天气突变,学生都穿得很单薄,我领他们回家,把我和老公的衣服拿出来让他们穿,等他们再送回时,每件衣服都是干干净净。现在他们已经是高三学生了。今年元旦还有两位学生给我寄来了贺卡,暑假有位学生专程来看我。只要你对孩子真心真意地好,孩子会记住你的。   虽然拿衣服给学生穿只是偶尔发生的事,但与学生谈心、交流,给予照顾,这是经常可以做到的。每当学生身体不适,我会上前问候,如果学生没钱买药,我会给学生钱

3、让他买药或打针。真的需要回家,我让他骑我的自行车回家。学生在校天天吃馒头、咸菜,缺少花样。如果我做点儿差样的饭,如包包子、烙饼等,只要学生感上我的,我就让他们一定尝尝我的手艺。   二班的崔帅同学上课不积极,我及时引导、开导他,鼓励他上课积极发言。一开始,我指名让他表现,再后来要求他一节课至少表现一次,无论是上台板书还是回答问题。最后要求他一节课至少要站起来口表现一次。虽然有时有点儿勉强,但总算有了进步。入班时,他的语文成绩是最低分,这次月考进步了三个名次。    一班的孙佩亮同学成绩不好,但很有个性。有一次不服班长管理,我找他谈

4、话。通过交流我明白了他出现这种现象的根本原因在于他太自卑,总以为别人瞧不起自己,对他爱搭不理的,我给他分析了原因,并鼓励他只有自己努力进步,感觉自己比别人都强,才不会认为别人轻视自己,才有可能提高自己,才能为父母争光。不服从管理,不找自己的缺点,光看别人的脸色行事,自己永远处于被动状态,永远不会提高。在我的鼓励下,他认识到自己的缺点,并且,在这几天内有了显著变化,尤其是在每节课上,他都积极参与上台板书,学习劲头有了很大的提高。   两个班的书写特别差,我每隔一段时间就检查一下学生的预习笔记和日记,找出差生,该提醒的提醒,该重写的重

5、写,并且到时交上。有时在课上督促他们认真书写,个别学生的书写有了一定的进步。   另外,在管理学生方面,我认为自己的事情自己做。如果与学生有什么别扭,我都会自己解决,事后再给班主任说。我认为如果什么事都找班主任解决,就会降低自己在学生中的威信,以后学生什么都不听你的。   还有一条,就是在管理学生时,一定要说到做到,不可食言。如讲考试要求时,哪些让学生一定要做到,做不到会怎样……那考试以后,一定要查查学生是否做到了要求。根据学生表现给学生一一对应。   当然,在学生管理方面,还有我做的许多不到位的地方,如看到学生不按要求去做,有时

6、会大发雷霆,事后再和学生交流、和解等。

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