《管理学》教学大纲

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1、《管理学原理与方法》课程教学大纲课程中文名称：管理学原理与方法课程英文名称：课程编号：适用专业：财务管理学时：48学分数：开设学期：203-2014第一学年课程类别：必修课程性质：专业基础课执笔者：赵媛媛审核人：批准人：一、课程的地位、作用及任务《管理学》是管理类各专业方向的必修专业基础课，是一门系统地研究管理活动的普遍规律和一般方法的科学。 尽管各种具体的管理活动千差万别，但管理者在处理问题时，都要通过一定的职能来实现组织的目标。在实施这些管理职能时，其内容会有所不同，但遵循的基本原理和原则却是一样的，这就是管理的共性，也就

2、是管理学所要研究的对象。由于管理学研究的内容包括生产力、生产关系和上层建筑三方面，它必然同许多学科相关联，吸收和运用与之有关的研究成果。因此它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，同时它又具有很强的实践性，属于应用科学。 通过本课程的学习，可以使同学们掌握现代管理的基本原理、一般方法并树立科学的管理理念，为进一步学习专业课和为日后的实际管理工作奠定理论基础。二、本课程的教学目的和要求本课程的教学目的与任务是使学生认识管理在人类各项活动中的重要意义与作用，掌握管理的基本思想、基本内容、基本原则和基本方法，为将来从事有关管理理论研究

3、或实际管理工作打下坚实的专业理论基础。 本课程将紧紧围绕经济管理类专业的培养目标，以提高学生整体素质为基础，以培养学生管理技能为主线，系统地讲解管理实践和理论的演变以及管理的基本职能。具体要求学生： 1、了解管理要解决的基本矛盾、管理的含义、管理的基本原理、管理的作用、管理者、西方管理思想的演变。 2、了解组织环境的概念与分类、组织与外部环境之间的关系，尤其是在经济全球化的背景下，跨文化的环境对管理带来的复杂性、动态性的影响。 3、掌握计划职能的基本要素、战略规划管理的主要内容、决策与问题解决的方法和技巧。 4、掌握组织工作的

4、性质、管理幅度与管理层次、部门化、直线与参谋的关系、组织结构形式、组织的变革。 5、掌握领导的性质、各种领导理论、激励的性质、激励的理论、激励员工的措施。 6、掌握控制的概念、控制系统的基本内容、控制与计划的关系、控制的过程以及控制的基本方法。 此外，在教学过程中，必须有意识地培养学生的自学能力和独立工作能力、创造能力和审美能力及竞争效益意识。将良好的全面素质和思想品德培养贯穿于教学全过程。三、课程的结构与内容总论决 策组 织领 导控 制创新(一)总论1.管理与管理学【教学目的要求】（1）了解人类管理活动的特点；（2）理解管

5、理的基本职能和性质；（3）熟悉管理者的角色与技能；（4）了解管理学的对象和学习管理学的基本方法；【教学内容】（1）人类的管理活动；（2）管理的职能与性质；（3）管理这的角色与技能；（4）管理学的对象与方法；【重点难点】重点：（1）管理的职能与性质；（2）管理者的角色与技能；难点：管理学的方法及管理者的技能；2.管理思想的发展【教学目的要求】（1）了解中国的传统管理思想；（2）了解西方管理思想发展的历史背景；（3）了解中国现代管理思想的主要思想观点；（4）掌握西方现代管理各学派的主要理论观点。【教学内容】（1）中国传统管理思想；

6、（2）西方传统管理思想；（3）西方现代管理思想的发展；（4）中国现代管理思想的发展；【重点难点】重点：（1）行为科学理论的产生与发展；（2）管理科学学派的发展与理论发展；（3）决策理论学派的主要观点及理论发展；难点：各种现代西方管理思想的发展趋势及实际应用；3.管理的基本原理【教学目的要求】（1）了解管理原理的基本特征；（2）了解系统的概念、系统的特征，掌握系统原理的基本要点；（3）了解人本原理的基本要点；（1）简单了解责任原理和效益原理的要点；【教学内容】（1）管理原理的基本特征和意义；（2）系统的概念、系统的特征，系统原理

7、的基本要点；（3）人本原理的基本要点；（4）责任原理和效益原理的要点；【重点难点】重点：系统原理、人本原理、责任原理和效益原理的基本要点；难点：各种管理原理在实际中的应用；4.管理道德与社会责任【教学目的要求】（1）了解企业管理为什么需要伦理道德？（2）了解几种相关的道德观；（3）掌握管理的特征和影响管理道德的因素；（4）掌握改善企业道德行为的途径；【教学内容】（1）了解企业管理为什么需要伦理道德？（2）了解几种相关的道德观；（3）管理的特征和影响管理道德的因素；（5）改善企业道德行为的途径；【重点难点】重点：（1）道德管理的

8、特征和影响道德管理的因素；（2）改善企业道德行为的途径；难点：如何理解企业需要伦理道德；如何理解企业的道德观；5.管理的基本方法【教学目的要求】（1）了解管理方法重要性及管理方法的分类；（2）了解管理的法律方法、行政方法、经济方法、教育方法和技术方法的实质和基本内容；【教学内