如何结合自己的工作进行案例研究1.doc

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1、如何结合自己的工作进行案例研究案例研究就是用客观公正的评价标准分析典型事件，并进行探究和探讨的过程，教学案例研究就是分析教学中出现的典型事件，它是从具体的案例体验、发现教学中出现的问题，并找到正确合理的解决方案的过程。1、勤记案例、力求真实伟大的教育家陶行知说过教学是一门艺术。在这个舞台上有着许许多多的平凡和不平凡的故事。教育案例可以是自己的实践记录，也可以是别人的成功经验。在教学实践中，特别是奋斗在教学第一线的教师每天都会发现学生那些层出不穷的故事，这些故事是真存在并发生了的这就要求我们养成善于观察和积累的习惯。生活中不是缺少美，缺少的

2、是“发现”。在做案例研究时就可以从我们日常教学中选择具有典型性、特殊性和启发性的事件针对我们教学中所需要解决的问题来进行客观公正的反思和总结对自己的教学真正起到总结和指导的作用。2、目的明确、方法恰当典型的教育案例，意蕴丰富，要善于开拓出其中的主题，教学不是一个封闭的过程，它是活生生的、变化的、开发的、是丰富多彩的生活的一部分。在进行案例研究时，要明确实用的目的是为了解决某些教育困惑或是针对某些具有典型意义的事件进行分析研究、探讨的，明确研究的具体目标对实践的真实意义。教师必须有正确动态的观点、强烈的课程、课堂意识，把各种有益的素材性课程

3、资源引进教学中来，让学生感受到时代的气息，体验到学习的乐趣。3、乐于反思、敢于质疑我们在教学中如果只顾埋头教书，几十年如一日，孜孜不倦，默默耕耘，从不思考总结，也不反思，那么充其量他只能成为一个地地道道的教书匠，而永远成不了一流的教育家。教学工作只能是一层不变。因此教学反思在教育案例研究中非常重要，如果我们能始终坚持每日反思自省的习惯，那么你就会始终保持与最前沿最深刻的教育思想接轨；如果我们能始终坚持每日反思自省的习惯，那么，你就会在不断反思中改进自己的教育实践，重建自己的教育生活，你就会在教育实践中不断提升自我，超越自我，实现自我。在新

4、课程实施中要奋力打破理论权威和经验权威。惟有如此，新课程才在“新”字上得以实现。教育案例研究也需要这种勇气，敢于质疑，敢于发表自己的体验，敢于说出自己的一家之言。惟有这样，你才会逐渐形成自己的扎根性理论，才会在新课改的征程中有所作为。（注：引自他人文件）