线下活动记录（作业二）(2).doc

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1、线下观评课活动记录模板省浙江区域、学校温州市乐清建设路小学学科数学活动名称同课异构时间2013.11.28主题、问题对同课异构的探讨形式说课、上课、评课主持人张丹英参与人员本校全体数学教师活动过程陈秀老师对《圆的认识》这一课教材进行说课张淑平、翁伟琪老师师分别执教《圆的认识》金晶莹老师评课主持人总结主要结论与建议数学课要努力建构“准确、有效、美感”的课堂教学，首先目标定位要准确；其次课堂教学要有效：⑴当学生有一定学习能力时，先学后教，以学定教；⑵当学生还不具备独立阅读教材能力时，先教后学，以教定学；⑶温故知新，

2、学会了才会有兴趣，我们必须知道学生现在在哪里，才能带他们去哪里；最后两课进行教学时都直观形象，颇具美感。今后在教学时我们应把握学习起点，促进学生发展，注重思维过程，提升思维品质。活动反思与改进“同课异构”教学研讨为我们提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台中，老师们共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教育教学效果。审核意见学校(区域学科管理员):：姓名：日期: