朱晓霞2月份个案分析.doc

《朱晓霞2月份个案分析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、康平分园个案观察分析记录表记录者：朱晓霞观察对象情况姓名周航奔性别男班级小三班奔奔是我班一个很调皮的小男孩，活泼好动，自由散漫。幼儿“问题”表现平时他的表现就很“突出”，一直笑嘻嘻的。如果老师批评他，他就会一脸无所谓的样子，好像批评的不是他，过一会老毛病就又犯了。经常有孩子来告他的状，因此有一些幼儿就不喜欢跟他一起玩。时间跟踪观察及分析措施及效果2.19在集体活动时，孩子们都按老师的要求在动手操作，奔奔却像疯了似的满教室到处跑，还破坏其他孩子的操作成果，使得那些孩子手足无措。我们曾多次教育他、批评他，但效果不佳。2.24班里一位小朋

2、友带来了一辆小汽车，奔奔非常想玩，但是由于很多孩子都不愿意和他一起玩，他只好一个人坐在旁边。等了一会儿，他有点等不及了，就伸出手一把抢过来，结果把小汽车扯坏了。带玩具的小朋友气愤地骂他：“你干什么呀？我不给你玩了。”这时期的孩子好奇心理很强，不管对什么东西都很感兴趣，尤其是那些好玩好看的、动画片里经常出现的一些人、物、动物，对他们的吸引力非常强。他们总想弄个明白，想个究竟，因此他们会玩玩弄弄，甚至把玩具弄坏。事实上，孩子所表现出的恶作剧、小破坏有时并非真的坏行为，但却是一种不利于他人的行为。2月28日奔奔在活动时不是很积极，但有一次

3、，他上课听得比较认真，还举手回答了问题，我及时表扬了他，并给他贴上了五角星，他开心极了。这是让孩子体验成功的一种方法。这以后，他每次上课都非常认真，这样就形成了一个良性循环。总结每个孩子都是一块玉，一块未经雕琢没有成型的玉。在他幼小的时候，如果我们能正确引导，加上有效地教育，那么他就会闪闪发光。我们老师更要以爱心、以耐心来关注幼儿，了解他的内心，尊重他的个性，同时又要以一颗宽容的心来对待孩子。相信只要我们努力，只要我们家园共同配合，每个孩子都是一个好孩子。