篮球突分技术与配合教案.doc

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1、篮球：突分技术与配合教案高一年级    学生人数 49人  任课教师：呼兰一中张晓辉教材     篮球：突分配合教学目标1、 通过本次课的教学，使70%以上的学生能够较熟练地进行交叉步持球突破以及加跳步急停的连续动作。2、 30%以上的学生能非常熟练地进行接球跳步急停、交叉步持球突破的动作。3、 学生在三步上篮的时候，努力提高自己的命中率。学生在课上能够一直保持着高昂的气氛，学生之间互相协作、团结的精神。教学过程教学内容教师活动时间学生活动开始部分上课常规1、教师鸣哨集队2、检查一下出勤情况3、安排见习生1分1、学生听到哨声每人一球集队 要求：快、静、齐准备部分游戏1、讲解游戏“两两打

2、球听球抱团”（1）场地：一片篮球场4—5分1、 听清教师的讲解，头脑中建立概念，游戏开始。2、 游戏中积极运用自己的技术，显示自己的实力。3、严格按照规则进行。（2）方法：每人一球，两两配对，运用各种运球，在保证自己不丢球的情况下，打掉对方的球，一次得一分，自己丢掉让对方得一分，累计分多者为胜，同时听哨声看手势，看手指数目抱团，多余的为失败者。（3）规则：不允许有任何推、拉、撞等犯规动作。2、制定奖惩条例；抱团失败者做3个俯卧撑，分数多者推分数少者的小车。3、手势与哨声结合为信号准备部分熟悉球性1、 示意学生靠拢在自己的周围，并让学生的前后左右有一定的距离。2、 提示熟悉球性的名称，让

3、学生做，不断的提高要求。3、 练习过程中，对个别内容用吹哨与做手势的形式来指挥学生。4、 教师运球，让学生跟着自己的节奏运球，边运边强调要点。高运球：胸、腰之间。低运球：膝部高度。5—6分1、 按照教师的要求站好2、 做出相应的动作。1）原地身体三部位的绕球“头、膝、腰”。2）原地胯下“8”字绕球，由小幅度到大幅度。3）行进间单手控球地滚球。（听哨声）4）行进间胯下“8”字绕球。5）行进间“8”字控球地滚球。3、集体原地运球，跟着教师的节奏，从而提高自己的控球能力。基本部分综合练习一、复习自抛接地上的反弹球跳步急停→交叉步持球突破三步上篮的组合练习。1、 宣布上述内容2、 结合示范讲解

4、练习方法，分配场地。3、 强调一下要领7—8分1、 看清教师的示范，听清讲解要求，建立练习概念。2、 在各自场地进行练习，场地如下：3、 按照要求巩固自己的动作急停要稳，跨步要大，上篮要准，节奏要强。4、 没有轮到的学生，努力练好基本功，在一旁运球，熟悉球性，提高球感。突破要领：跨、转、探、加、运。急停要领：跳起空中把球接两脚落地稳如钉4、 提醒学生不要闲着，没轮到的在旁边运球，做一些熟悉球性的练习。5、 巡回观看，发现错误及时上前纠正，鼓励后进生。表扬先进生，并对其提出更高的要求，左右都要会突破。5、 学生之间互相讨论，后进生不要怕难为情，及时向好的学生询问或者向老师询问。基本部分综

5、合练习二、学习跑动中接传球跳步急停→交叉步持球突破       三步上篮1、 集合学生，出示黑板，请学生分析图解。2、 作一些提示1）       明确跑动路线2）       位置轮换：上篮后跑至  的位置，拿篮板球后运求跑至   的排尾。3）       强调要求。11—13分1、 学生靠拢在黑板前1）议论2）自告奋勇地出列讲解3）不同意见补充2、听清讲解，加深印象3、分散在刚才的场地上，不清楚的看各场地上的图解，边看边实践。4、努力提高自己的判断能力和传球时机、接球时机及跑动急停的位置等。5、没轮到的同学继续练基本功。 A传球准 B接球牢 C停得稳 D上篮准3、 每组发一张图解，

6、便于学生巩固。4、 在各场地上看学生的练习情况,对一些做得不到位的动作,进行个别辅导.5、 必要时,抽几位好同学示范,起表率作用。基本部分身体素质1、 鸣哨让学生靠拢。2、 讲解练习内容、练习方法右图所示：3、 指挥学生进行练习。4、 督促、鼓励学生7—8分1、分组轮换素质练习： 仰 坐       俯 原 卧 姿       卧 地 起 运       撑 运 坐 球         球 兔跳放球2、 要求：3、 （1）仰卧起坐与兔跳分别双手持球于脑后与背后；4、 （2）俯卧撑双脚夹球；（3）数量：      仰卧起坐2*15个      俯卧撑2*15个           兔跳2

7、8米结束下课1、 组织学生进行放松练习。2、 总结本课。1分1、 学生集合。2、 放松练习。部分常规3、 安排学生归还器材。4、 行下课礼仪。3、 听教师总结。4、 行下课礼仪。场地器材篮球场3片  篮球50只   折垫6 张 课后小结