篮球行进间传接球教学设计.doc

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1、篮球行进间双手胸前传接球任课教师：曾垒任课时间：2012年10月26日“篮球行进间双手胸前传接球”教学设计【学科】体育与健康【课题】篮球行进间双手胸前传接球【任课教师】曾垒【教学对象】机电1201班（38人）【教学目标】1、认知目标：使学生了解行进间双手胸前传接球技术在篮球运动中的作用与地位。2、技能目标：使学生初步掌握行进间双手胸前传接球的技术，发展学生身体素质。3、情感目标：培养学生积极主动的学习态度及团结协作能力。【教学内容】1、篮球行进间双手胸前传接球。2、素质：俯卧撑、立卧撑。【教学重点】1、低水平学生初步体会行进间双手胸前传接球，重点掌握跨步传

2、球、迈步接球和伸手迎球。2、高水平学生要求行进间传接球时不持球跑、全身协调配合等。【教学难点】把握时机、传球到位。【学情简析】本次课的授课对象为职一年级学生，学生的篮球基本技术差异较大，但学生组织纪律性和集体荣誉感强，生长发育趋于稳定，心理上日趋成熟，有比较强的思维能力、创造能力，求知欲望非常强。通过本次课的教学练习，使学生初步掌握行进间传接球传球技术动作，了解传接球在篮球运动传接球的作用，积极地参与到篮球运动中去，在合作中获得成功的感受，体验篮球运动的乐趣。【设计思想】本课采用学导式教学法，进行分层教学。从观看教师的示范，引导学生探究篮球行进间胸前传接球

3、，根据预设问题“行进间传接球可以走多少步？”鼓励学生合作探究“跨步传球、迈步接球和伸手迎球”以及“行进间传、接球时步法如何协调配合”等问题。通过循序渐进从慢跑到快跑完成练习，逐步提高学生的认知水平和运动技能；根据学生技能水平的高低进行分层教学、分组练习，有效地达到本次课的教学目标，完成教学任务。“篮球行进间双手胸前传接球”教学流程图课堂常规宣布课的内容，安排见习生热身运动复习原地双手胸前传接球学习行进间双手胸前传接球教师提出的问题，学生进行合作、探究学习在慢跑、快跑中进行练习教师示范、讲解提出问题根据学生水平高低进行分层教学教师巡视指导身体素质练习、游戏放

4、松小结宣布下课“篮球行进间双手胸前传接球”教案教学目标1、认知目标：使学生了解行进间传接球技术在篮球运动中的作用与地位。2、技能目标：使学生初步掌握行进间双手传接球的技术，发展学生身体素质。3、情感目标：培养学生积极主动的学习态度及同伴之间团结协作配合能力。教学内容1、篮球：行进间双手胸前传接球。2、素质：俯卧撑、立卧撑。重点1、跨步传球、迈步接球和伸手迎球；2、传接球时不持球跑、全身协调配合。难点把握时机、传球到位。结构达成目标教学内容学生活动组织、要求时间准备部分1、让学生了解本次课的内容及目的。2、提高学生的运动热情和激情。一、课堂常规。二、热身运动

5、。1、指定地点集合，体育委员检查人数。2、明确本次课的内容。听清指令，跟随老师要求进行练习。组织队形：四列横队。要求：快、静、齐。5’基本部分1、进一步熟练动作技术。2、初步掌握新动作的技术要点。3、培养良好的合作精神。4、发展学生上肢力量。5、发展学生的灵敏性和反应能力。一、复习原地双手胸前传接球。二、学习行进间双手胸前传接球。1、慢跑中完成动作。（间距3—4米）2、快跑中完成动作。（间距5—6米）3、分组练习：①水平高的同学进行四角传接球、传球上篮练习。②水平低的同学进行迎面传接球、三角传接球。三、俯卧撑、立卧撑。四、游戏。1、两人一组进行练习。2、进

6、行探究式学习。3、集体练习。4、全班按技能水平的高低分成两组练习。①水平高的同学由体委和小组长组织练习。②水平低的同学由老师和小组长组织练习。5、按老师要求进行练习。1、四列横队从球场底线来回练习。2、每小组一个半场。要求：全身协调用力，各小组合作配合，相互鼓励、共同学习。30’结束部分恢复身心一、放松。二、师生评价。三、下课。1、积极认真的进行放松。2、积极主动的进行评价。四列横队。5’场地器材篮球场1个、42个篮球、电脑1台。负荷预计练习密度：50%左右。平均心率：120/分钟。