大班数学向左看向右看1.doc

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1、大班数学：向左看向右看一、活动目标：1、根据方向标记和序数找到对应的物品，或给指定物品标出方向，用正确的序数表示其位置。2、建立初步的双向排序的概念。3、体验游戏的乐趣。二、活动准备：1、幼儿已对左、右方位比较熟悉。2、1～10的数字卡，教师演示纸三张，方向标记，操作单，笔。三、活动过程：一、复习1～1O的顺逆唱数。1、出示1～10的数字卡，（已经按顺序排好）复习顺数与逆数。今天数字宝宝来到我们班，我们用顺数的方法跟它们打个招呼。（幼儿说时教师用手演示从左到右）你会用倒数的方法再打打招呼吗？（师演示从右到左）2、出示填数字图，引导幼儿观察，在圆圈内填上合适的数字。现在数

2、字宝宝要考考你们了，你会将圆圈内少掉的数字添上吗？3、帮助幼儿复习区分左右。这也难不倒你们，我再来考考你们：伸出你的右手，跺跺你的右脚，摇摇左手，左眼闭起，向右看，向左看，真厉害！二、初步按照左、右方向判断物体的位置。1、出示苹果图：我这儿还有一些苹果，看看共有几只苹果。你是怎么知道的？谁来数数看？你有不同的数法吗？一起数数。两种方法有什么不同呢？师小结：这是从左到右数，这样是从右到左数。2、出示方向标记：我这儿有两个标记，你知道哪个是从左往右数？哪个是从右往左数吗？我们用动作表示一下。（边说边做）3、现在我来指苹果，请你告诉大家它是排在第几个?你是从哪里往哪里数的？从

3、左往右数，这个苹果排第几个？那我们可以用数字几来表示呢？（记录数字）那从右往左数这个苹果排第几呢？用数字几来表示？（记录数字）咦？这个苹果可以排在第3位，又可以排在第7位，我们怎么区分呢？4、尝试将方向标记和序数结合起来寻找对应的苹果。我们可以请这两个标记来帮忙，指上面的数字，这是怎么数过来的？从左往右第3位，我们就在数字3上加上从左往右的这个标记。指下面的数字，这是怎么数过来的？从右往左第7位，我们就在数字7上加上什么标记呢？这个苹果从左往右排第几个？怎么记录？……三、给小动物排队。1、根据方向标记为每一只小动物确定位置并用序数表示。一些小动物也来凑热闹了，我们请他们

4、也排到这个黑板上来。（另一黑板上摆小动物）听好口令，请小朋友来帮他们排队。小鸭排在从左往右第1位……（排队的纸打上格子）2、根据序数和方向标记找找是哪个小动物现在要考考你们了，我这儿有一些记录单，请你找找它是哪个小动物的?(出示数字和方向记录单)3、根据表示小动物位置的序数找到对应的方向标记。（出示数字）这个小动物他排在第4位，可是他不知道是从左往右数的还是从右往左数的，你给他送个方向标记吧！（准备记号笔）四、小组操作。操作一：小鱼图。外面还有许多小鱼请你们帮忙，有的小鱼请你们找方向标记，有的小鱼不知道排在第几位，请你们帮忙数数。（出示放大的作业纸1）操作二：引导幼儿根

5、据序数和方向标记找到对应的胡萝卜并把它圈出来，同时在后面相反方向标记下写出这个胡萝卜相反方向的序数。还有些萝卜请你们按标记把它圈出来，被你找出来的这个萝卜再换个方向数数，又排在第几位。（出示放大的作业纸2）