小班绘本《想吃苹果的鼠小弟》1稿.doc

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1、小班绘本阅读《想吃苹果的鼠小弟》马燕华活动目标：1、知道动物有不同的本领,并用动作表现。2、感受故事的有趣，能用完整的说“要是我……那该多好呀”3、体验小伙伴间互相帮助的乐趣。重点：感知动物的不同特征（本领）。难点：用较完整的语言表达自己的想法。活动准备：PPT、苹果、音乐、卡片等活动过程：一、激发兴趣出示苹果，说说苹果。今天，马老师带来了一样东西。看，这是什么呀？它是什么样子的？圆圆的，红红的，大大的。你还见过其他颜色的苹果吗？（原来苹果不光有红色，还有其他颜色呢！）那你们吃过苹果吗，吃上去是什么感觉？你说说看，（甜甜的、香香的，脆脆的。说的真好，苹果长

2、在哪里的呢？恩，长在苹果树上。哎呀，老师这儿也有一棵苹果树，我们一起来数一数有几个苹果？二、猜猜讲讲1、介绍鼠小弟，引出故事谁想吃苹果呀？小老鼠想吃苹果，他能吃到吗？为什么？看，苹果长在高高的树上，小老鼠想吃苹果却吃不到。可是来了几只小动物。2、看呀，谁来了呀？（小鸟和猴子）他们能吃到苹果吗?他们怎么摘到苹果呢？是吗？我们一起来看一看：小鸟拍拍翅膀摘到苹果，猴子呢？蹭蹭蹭，爬上去摘到苹果了。听——树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐！谁来了？（大象和长颈鹿）他们能吃到苹果吗？一起来做做看。是不是像小朋友说的那样？我们一起来看一看。

3、（大象伸出了长长的鼻子吃到了苹果，长颈鹿伸出了它长长的脖子吃到了苹果。）再听——树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐！谁来了？（袋鼠）袋鼠能摘到苹果吗？他有什么本领？（跳）好，现在马老师来做一棵苹果树，树上还结了一个红苹果，谁愿意来做小袋鼠摘苹果呀？2名幼儿试一试。袋鼠可以摘到苹果，我们一起来看看对不对，咦，大袋鼠跳的真高，也摘到苹果了。树上许多红苹果，一个一个摘下来，又来了一位朋友，是谁呢？从哪里看出来它是犀牛，哪里有角，犀牛能摘到苹果吗？想想看犀牛有什么本领呢？看屏幕，犀牛有一个本领就是力气大，他用什么本领摘苹果的呀？（用鼻子

4、上的角去撞树）谁来做小犀牛？仔细看什么叫撞树？他会撞树干，苹果就会咕嘟一下掉下来。3出示鼠小弟的动作图，想想鼠小弟在模仿谁，感知句型“要是我也有……”（看着树上的苹果越来越少了，小老鼠很着急，他想要去摘苹果，可是他又没有好办法。你们看，苹果树上还有几只苹果呀？小老鼠想，不行，我也得摘苹果。看看他在学谁呢？小袋鼠，他在跳，他想：要是我也能跳那么高，那该多好呀！请你把他送到小袋鼠下面。（要是我也会飞，那该多好呀）他学谁，他在怎么做？他会怎么说？（要是我的脖子也那么长，那该多好呀）（要是我也会爬树那该多好呀）要是我的鼻子也那么长，那该多好呀！要是我的力气也那么大

5、，那该多好呀！4、模仿鼠小弟的动作（律动）小老鼠学了那么多，我们也来做做小老鼠，好吗?（全体起立。准备好了吗？）三、情境设疑讲述鼠小弟与海狮的对话。感受句型“你（会）……”小老鼠摘到苹果了吗？（没有）你们瞧他的脸都受伤了。好伤心呀！这时谁走过来了？（海狮）（海狮问：小老鼠，你为什么哭啊。小老鼠说：我想吃苹果。海狮说：让我来帮助你吧。小老鼠问：你会飞嘛？你会爬树吗？你有长长的脖子吗，你有长长的鼻子吗。你跳得很高吗，你的力气很大吗？海狮说：这些本领我都没有，可是我有一个本领可以帮助你哦。）海狮会用什么本领帮助小老鼠呢？你们看过海狮表演吗？他有什么本领？顶球，那

6、我们看看海狮是不是用这个本领帮助他的呢？老鼠呢？海狮真的把老鼠顶上去了，小老鼠摘到苹果了吗？你一个我一个，真开心。四、完整欣赏下面我们一起来完整的讲一讲这个好听的故事。