空间位置与计数.doc

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1、空间位置与计数活动目标：1、让幼儿加深对空间位置的认识。2、位置与计数练习。3、训练幼儿的表达能力。活动准备：教室里布置物品在上、下的场景、呼啦圈、小鱼、上下标记。活动过程:一、游戏：小手拍拍。我是猫妈妈，我的宝宝在哪里？今天妈妈和宝宝们做个小手拍拍的游戏好吗？小手小手拍拍，小手小手举起来(双手举起，放在顶);小手拍拍，小手拍拍，小手转一转(双手前平举，转动手腕);小手拍拍，小手拍拍，小手藏起来(双手放背后)小手拍，小手拍，小手放在屁股下小手拍，小手拍，小手放在膝盖上小手拍，小手拍，小手放在口袋里面小手拍，小手拍，小手放在口袋外面二、位置的观察:让

2、幼儿观察哪些小鱼在上面或者下面；有几条。说一说。观察情境画面，分清上下关系，并进行计数。宝宝们我们看看这里有好多的小鱼呀，我们看看三、幼儿操作：看图标摆物。每人提供一份日字格操作卡、圆圈板、1~5数字卡。请幼儿根据教师出示的图标、数字卡在相应的位置上摆上相应数量的圆圈板。如：教师出示幼儿摆出4√●●●●四、晒小鱼