比和比的应用整理复习1.doc

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1、整理复习（1）复习目标：使学生进一步掌握本章所学的基本概念和计算法则，提高学生的计算能力和解题能力。复习重点：分数除法的计算方法，化简比。复习难点：正确计算分数除法。复述回顾（以2人小组复述回顾下列内容）分数除法这一单元学习了哪些内容？有哪些知识点？设问导读阅读课本52页，回答下列问题。1、（1）同桌间说一说分数除法的意义是什么？（使学生明确，分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算）比的意义是什么？（两个数相除又叫做两个数的比）什么叫做比值？（比的前项除以后项所得的商．）以“3∶2”为例，让学生分别

2、说出“比号”“前项”和“后项”。3∶2＝1.5   ┇┇┇　┇    前比后　比    项号项值 （2）完成课本第1题。写出各式的意义：b×=a表示；a÷=b表示；a÷b=表示；a:b=表示。2、独立完成课本第2题。÷2=2÷=÷=计算分数除法的方法：。3、比和除法、分数的关系：。（比和除法、分数的联系）除法被除数÷（除号）除数商分数分子－（分数线）分母分数值比前项：（比号）后项比值4、P53练习十三第2题。5、比和比值有什么区别和联系呢？（比值是一个数，是比的前项除以比的后项所得的商，它通常用分数表示，也可以用小数表示，有时还是整数。而比所表示

3、的是两个数的关系，如3∶2，虽然也可以写成分数的形式，但仍读作3比2。特别强调比的后项不能为0）6、比的基本性质是：。（学生做P52“整理和复习”第3题（指名学生说说自己是怎样想的）7、、课堂练习练习十三的第1题（先让学生独立完成．订正时，要让学生说出判断正误的理由）做练习十四的第2题．做练习十四的第3题（学生独立完成．教师注意巡视，察看学生所用算法是否简便）做练习十四的第7题．