亲子阅读曹海灵.doc

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1、亲子阅读曹海灵阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的活动,同时也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,对于孩子阅读习惯培养得越早越好,因为习惯都是养成的。而如果能将“阅读”升华为“悦读”,更能对孩子启智明理,引导孩子走向更广阔的天地。在孩子的成长过程中,我就发现了阅读能给孩子带来巨大变化。我的宝宝开始学说话的时间比较迟,一岁半说话还不是很流畅,于是我当时就给她买了不少图画鲜艳的儿童故事书,有空就和她一起翻这些小书本,讲一些简单的小故事。一岁半时开始给她订阅了《巧虎》、《东方娃娃》、《小朋友》等儿童读物。这些印刷美观漂亮、内容丰富有趣的读物一下子抓住了孩子的心,虽然当时她还不识

2、字,但却饶有兴致地和我们一起翻看这些读物,缠着我们讲故事。所以,我觉得,在亲子阅读一开始,选择合适的、符合儿童想象和思维特点的图画书,是一件很重要的事,它们会让孩子对书籍和阅读活动提起兴趣,自然而然地学习、阅读。前几天我们这里天气一直是雾霾,电视里也天天在报道,早上我和宝宝去学校的时候,雾霾很大,几乎看不清前面的情况,宝宝问我:妈妈,这白白的是什么呀?我怎么看不见前面的路呀?我说:这是迷雾呀,我们看不见前面的人,人家也看不见我们哦。宝宝又问:那我们怎么走不到迷雾中去呢?为什么迷雾一直在前面呢?我被这个问题难住了,我想了想,告诉她,其实我们就在迷雾中哦,我知道这样的回答她听不

3、懂,我也解释不清楚,我们晚上回家一起在网上查阅了有关迷雾的一些相关知识,雾霾是因为这些地区近地面空气相对湿度比较大,地面灰尘大,地面的人和车流使灰尘搅动起来;没有明显冷空气活动,风力较小,大气层比较稳定由于空气的不流动,使空气中的微小颗粒聚集,漂浮在空气中;汽车尾气是主要的污染物排放,近年来城市的汽车越来越多,排放的汽车尾气是雾霾的一个因素;工厂制造出的二次污染;有了这些因素才会形成雾霾。有了这些知识,我有详细的给宝宝解释了一遍雾霾形成的原因,也不知道她到底听懂了没有,不过她很认真的和我一起在网上查资料,像个小大人一样,因为我的宝宝认识很多汉字,她可以把雾霾的有关知识认真的

4、念给我听,遇到不认识的字会问我,这一直是我觉得骄傲的地方,像这种亲子的活动我觉得就很好,既可以和宝宝建立一种平等的关系,也让我增长了一定的知识,以后遇到类似的情况,我相信我们会更有信心的一起解决。阅读是一件“厚积薄发”的事情。在和孩子一起成长的过程中,我渐渐发现,亲子阅读带给了我不小的惊喜:我发现女儿的语言上有了很大的提高,从她嘴巴里时不时会冒出一些让我意外的词语和句子,甚至她现在时不时会自己编一个简短的小故事说给我们听。而另一个惊喜则是通过阅读带动识字。为了让宝宝有个快乐的没有负担的童年,我和她爸爸并没有让她过早地去多学习认识字,但通过幼儿园早期阅读的课程教育,我们发现女

5、儿在不知不觉中认识了许多字,我们大人看报纸杂志时,她也会指出一些字读出来,而她自己的读物则大部分都能顺利读出来。走在路上,她还时不时地告诉我,广告牌、路牌上写的是什么字,这也算是快乐阅读后无心插柳的一个收获吧!建立在轻松愉悦基础上的亲子阅读不仅有助于孩子的语言能力、认知能力的发展,更重要的是一家人通过阅读,讨论书中内容的过程,能让家人之间的情感更亲密。在此我非常感谢中联幼儿园的老师们,不仅在日常的教学中重视阅读教育,很用心地在幼儿园创设了一个良好舒适的阅读氛围,也可以让学校和家长建立一个亲子阅读的平台,相信在老师们和家长们的共同努力下,我们的孩子一定会热爱阅读、启智修德、快

6、乐成长!

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