小班音乐小老鼠和大象.doc

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1、小班音乐小老鼠和大象活动目标：　　　　1、能根据音乐节奏的快慢做游戏。　　2、大胆表演大象、小老鼠的动作，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。　　3、乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。　　　活动准备：　　(1)制作教学PPT。　　（2）小鼓一只、音乐3段活动过程：　　1、欣赏《小老鼠与大象》故事。　　师：“小老鼠和大象是一对好朋友，有一天它们一起出去散步。（播放PPT）它们走到了哪里？（小桥）我们来听听大象是怎么走的呢（鼓声‘咚咚咚’），小老鼠呢？（鼓声‘笃笃笃笃笃’），（继续播放PPT）它们又走到了哪里？

2、（小山）大象怎么走的呢？小老鼠呢？（继续播放PPT），大象和小老鼠走累了，来到了哪里休息呀？（草地），大象‘咚咚咚’，小老鼠‘笃笃笃笃笃’来到草地上休息”（大象走过敲鼓中间节奏慢，小老鼠走过敲鼓边节奏快。）2、引导幼儿回顾故事的情节，学习和创编小老鼠和大象的动作。　　⑴师：“请小朋友们想想看，刚才的故事里有谁呀？”（大象、小老鼠）师：“它们去了哪些地方玩呢？”（小桥、小山、草地）⑶让幼儿学大象（跺脚）和小老鼠（轻快踮脚走）的脚步声以及走路的样子师：“大象在走过小桥（小山、草地）的时候是什么样的呀？谁来学学看呀

3、？小老鼠又是什么样的呢”（敲鼓，两种方式多次轮流反复。）幼儿模仿。　　师：“为什么大象是这样（做跺脚动作）走路的？小老鼠是这样（做轻快踮脚走动作）走路的呀？”（请小朋友形容：大象重脚步重，老鼠轻脚步轻）(4)听鼓声，与幼儿一起学动物走路的样子，将故事重复一遍。　　 师：“下面请小朋友听好咯，是谁来了呀？（敲鼓）我们一起来学学看！　　 大象‘咚咚咚！’走过小桥，小老鼠‘笃笃笃笃笃’走过小桥。　　大象‘咚咚咚！’翻过小山，小老鼠‘笃笃笃笃笃’翻过小山。　　大象‘咚咚咚！’来到草地上休息，小老鼠‘笃笃笃笃笃’来到草

4、地上休息。”　　教师总结：大象身体大而笨重，所以走路慢。小老鼠身体轻，所以走路快。　　3、跟随音乐，大胆表演。　　师：“我们小朋友啊，表演大象和小老鼠的时候都表演的很棒，接下来我们跟着音乐，一起再表演一次好吗？请你听清楚，什么时候是大象出来了，什么时候是小老鼠哦。”　　播放音乐，配班敲鼓。　　4.谢幕！　　师：“我们的大象和小老鼠都表演的好棒呀，今天我们玩的可真开心，大象和小老鼠也要回家了，我们一起和大家再见吧！”