幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》

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时间:2019-09-01

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1、幼儿教育:________幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》活动目标:1、能根据音乐节奏的快慢做游戏。2、大胆表演大象、小老鼠的动作,表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。3、乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。活动准备:(1)制作教学。(2)小鼓一只、音乐3段活动过程:1、欣赏《小老鼠与大象》故事。师:“小老鼠和大象是一

2、对好朋友,有一天它们一起出去散步。(播放)它们走到了哪里?(小桥)我们来听听大象是怎么走的呢(鼓声‘咚咚咚’),小老鼠呢?(鼓声‘笃笃笃笃笃’),(继续播放)它们又走到了哪里?(小山)大象怎么走的呢?小老鼠呢?(继续播放),大象和小老鼠走累了,来到了哪里休息呀?(草地),大象‘咚咚咚’,小老鼠‘笃笃笃笃笃’来到草地上休息”(大象走过敲鼓中间节奏慢,小老鼠走过敲鼓边节奏快。)2、引导幼儿回顾故事的情节,学习和创编小老鼠和大象的动作。⑴师:“请小朋友们想想看,刚才的故事里有谁呀?”(大象、小老鼠)师:“它们去了哪些地方玩呢?”

3、(小桥、小山、草地)第4页共6页⑵让幼儿学大象(跺脚)和小老鼠(轻快踮脚走)的脚步声以及走路的样子师:“大象在走过小桥(小山、草地)的时候是什么样的呀?谁来学学看呀?小老鼠又是什么样的呢”(敲鼓,两种方式多次轮流反复。)幼儿模仿。师:“为什么大象是这样(做跺脚动作)走路的?小老鼠是这样(做轻快踮脚走动作)走路的呀?”(请小朋友形容:大象重脚步重,老鼠轻脚步轻)⑶听鼓声,与幼儿一起学动物走路的样子,将故事重复一遍。师:“下面请小朋友听好咯,是谁来了呀?(敲鼓)我们一起来学学看!大象‘咚咚咚!’走过小桥,小老鼠‘笃笃笃笃笃’走

4、过小桥。大象‘咚咚咚!’翻过小山,小老鼠‘笃笃笃笃笃’翻过小山。大象‘咚咚咚!’来到草地上休息,小老鼠‘笃笃笃笃笃’来到草地上休息。”教师总结:大象身体大而笨重,所以走路慢。小老鼠身体轻,所以走路快。3、跟随音乐,大胆表演。师:“我们小朋友啊,表演大象和小老鼠的时候都表演的很棒,接下来我们跟着音乐,一起再表演一次好吗?请你听清楚,什么时候是大象出来了,什么时候是小老鼠哦。”播放音乐,配班敲鼓。4.谢幕!师:“我们的大象和小老鼠都表演的好棒呀,今天我们玩的可真开心,大象和小老鼠也要回家了,我们一起和大家再见吧!”第4页共6页

5、第4页共6页幼儿园小班音乐游戏教案《敲锣打鼓放鞭炮》【活动目标】1、初步熟悉乐曲的旋律,感受乐曲节奏的变化,能够有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。2、在模仿动作表演中体验节日的热闹和快乐。【活动准备】1、观看放鞭炮有关录像。2、锣和鼓的图片。3、电脑,电视机。4、音乐磁带,录音机。【活动过程】一、出示锣和鼓的图片。1、师:小朋友们,你们见过这个东西吗?这是什么呢?知道怎么发出声音吗?引导幼儿说出乐器的名称,并示范乐器的演奏方法。2、师:知道锣是怎么敲的吗?谁来敲一敲?引导幼儿有节奏的敲锣,掌握X-

6、X-

7、X-

8、X-

9、的

10、节奏。3、老师示范敲锣的动作,幼儿跟着一起学学。4、出示鼓的图片。师:这个又是什么?你们知道它的名字吗?谁会敲这个鼓?引导幼儿有节奏的敲鼓,掌握XX

11、XX

12、XX

13、XX

14、的节奏。二、将动作与音乐进行匹配。第5页共6页1、播放音乐磁带,幼儿初步感受乐曲的节奏。师:这段音乐好听吗?听了感觉怎么样呢?你们在音乐里听到了什么?2、师:你听了这段音乐想做什么动作呀?谁愿意来表演一下?鼓励个别幼儿大胆在集体面前表现自己。3、结合幼儿已有的经验,引导幼儿用模仿动作放鞭炮。如“嘭”时在下方拍手一下,“啪”时在上方拍手一下,并在做放鞭炮动作时

15、加上象声词“嘭”“啪”。师:鞭炮先到哪里?后来又会到哪里?放鞭炮时会发出什么声音呀?4、配合音乐,幼儿练习做敲锣打鼓放鞭炮的动作。三、师幼共同表演。师:现在我们要跟着音乐一起表演了,小耳朵要仔细听,注意看好老师是在什么时候变动作。师幼表演,教师用语言和动作提醒幼儿变化动作。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页

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