心理培训过程回放.doc

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1、过程回放爱使我们有力量——南京大学教授桑志芹为参训教师进行专题心理培训    6月30日上午，桑志芹教授为学员们讲授了“小学生心理沟通与交流技巧”。桑教授以“快乐击掌”作为暖身活动，在学员们的掌声和欢呼声中开始了课程的教学，形式多样的游戏让学员充分融入课堂，深入了解了音乐和游戏治疗的目标、对象、流程以及实施方式。随后，桑教授亲自领唱“云上太阳”、“奇妙的爱”以及“大家一起来加油”等励志歌曲，让学员们彼此感受情感的支持与理解，缓解哀伤与内疚，重拾信心与勇气。最后，桑老师带领全体学员高唱“爱使我有力量”，在歌声中结束了本次课程的学习，学员们对桑老师的讲解报以经久不息的掌声，久久不愿离去

2、。学习团体辅导技术掌握心灵重建方法——清华大学樊富珉教授为参训教师进行专题心理培训    7月1日，樊富珉教授主讲了“小学生团体心理辅导的方法”。樊教授通过“雨点变奏曲”、“刮大风”、“成长三部曲”等小游戏让学员们很快融入团体辅导的氛围中。在樊教授精心设计的团体活动中，学员们直观地了解小学班级团体辅导的特点和功能，进而学习班级团体辅导的技巧和策略。每个活动都有学员分享体会的环节，现场气氛非常活跃，学员们脸上也露出了开心的笑容。随后，樊教授通过班级团体辅导的具体案例讲解了团体辅导的过程和注意事项。最后，樊教授以“重建家园”为主题，运用绘画技术，经过小组共同完成作品，让学员们重塑建设美

3、好家园的信心，重拾快乐生活的力量，为学员们以后的工作和生活奠定了基础。学会自我关怀促进自我成长——香港大学教授陈丽云、吴爱群老师为参训教师进行专题心理培训    7月2日，陈丽云教授、吴爱群老师主讲了“身心灵自我关怀”的专题。首先，陈教授从“身心灵全人健康模式理论”出发，结合中医学、气功等相关知识，将一些简单实用的身体调节技术交给学员，其中“禅步”、“官步”、“孩童步”等训练让学员们乐开了怀。陈老师指出，通过这些训练，可以使人从巨大压力所造成的身体亚健康状态中逐渐恢复，进而保持心灵的和谐与宁静。随后，陈教授又通过绘画治疗让学员们分析、梳理自身面临的困境与可能的解决办法，让大家重新寻

4、找希望与梦想。然后，以“怀念你·思亲纪念册”让学员们找到宣泄悲伤的具体途径，通过情感追忆的方式让大家学会积极地、正面地应对自身创伤，聆听并尊重自己发掘适宜的情感处理的方法，从而将创伤转变为成长的经验，使大家在压力、悲伤的中重建安全感和幸福感，将生活再次纳入正轨。最后，陈教授以“小学心理咨询师的模范”为主题，通过小组合作的方式探讨自己心目中理想的心理咨询师应具备的素质和特点，进一步加深了学员们对小学生心理咨询领域的探索和认识。在陈丽云教授耐心、细致的讲解中，学员们不但形成了对小学心理咨询的浓厚兴趣，在寓教于乐的氛围中习得了知识和技能，还充分地领略到长者的慈爱与包容、学者的睿智与豁达。

5、学员们纷纷表示从老师的身上感受到了大师的魅力，受益无穷。幸福，是一种能力——参训教师代表、广元市利州区嘉陵小学樊文忠发言（摘要）    作为优秀学员代表站在这神圣的讲坛上，让我倍感荣幸和骄傲。我是最具向心力、最具凝聚力和战斗力的第六小组“同心缘”团队的成员。    培训之前，我觉得自己已身经百战，已足够积极和坚强，不需要心理健康教育，对培训抱着旁观的态度。通过培训，我固有的思维被彻底改变了。培训期间，我时刻感动着，心理健康教育让我如获迷雾中的明灯，眼前豁然明亮，如沐春风，倍感温暖。我为授课教师的人格所折服，渊博的学识所惊叹，科学的教法所牵引，为一个个经典的案例而顿开茅塞，一个个快乐

6、的游戏而面呈童真。    来自各地学员彼此信任、彼此接纳、经验分享、真诚地握手、热情地拥抱、坦诚地倾诉，让每个学员脸上出现了久违的灿烂微笑。我们每天都在品尝幸福的盛宴，沐浴在“人人为我，我为人人”的美好境界。至今，那一幅幅流动的画面时刻在我们心中激荡：桑志芹教授的“静心冥想，音乐游戏”让我们释放压力、轻盈灵动；樊富珉教授的“天生我材必有用”让我们乐观自信、迸发激情；张皓教授的“阳光思维”让我们积极上进、笑对人生；陈丽云教授“屁股写‘好’字”的幽默的活动让我们感受到运动带来的快乐和激情；游永恒教授的“心理关怀”激发了我们对生命的情感，让我们明白关注幸福从今天开始……     我曾经错

7、误地认为，只要不断努力、不断超越，心灵就会成长。通过培训，我顿悟：心灵成长靠的是减法，而不是加法。过去我们忙碌于教学，却常忽略自身的幸福，以牺牲自己的幸福换来的成功往往是短暂的、脆弱的，我们每个人都需要做真实的自己。只有悦纳了自己才能悦纳别人。我们只有掌握了心理健康的方法和技巧，在教育教学中，乃至生活中，才能更加从容淡定。    心理健康培训，像一盏明灯，照亮了我们的心灵。每个想拥有幸福的人都需要这束光芒。无论你正处在何种生命状态，都要对生命负责任。“让自己更幸福”，